Earth Explorer: juego de educación ambiental para niños

 

Earth Explorer: juego de educación ambiental para niños

Yanet Evangelista-Alcocer¹, María Zavala-Hurtado¹, Mercedes Hernández-De-La-Cruz¹ y Lenin Hernández-Guerrero¹

 

Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Chilpancingo, Departamento de Sistemas y Computación, Chilpancingo de los Bravo, C.P. 39090, México¹.

Autor de correspondencia: maria.zh@chilpancingo.tecnm.mx (María Zavala-Hurtado)

 

RESUMEN

 

Los recursos lúdicos educativos son fundamentales para incentivar el aprendizaje en la población infantil. El objetivo de este trabajo es desarrollar un juego interactivo para fomentar la educación ambiental en la población infantil. Earth Explorer fue desarrollado en el motor de juegos Unity 3D e incluye escenarios completos en los que los niños pueden enfrentarse a situaciones adversas sobre las que se pueden implementar acciones correctivas en favor de la conservación del entorno. La metodología utilizada consistió en buscar leyes y acuerdos existentes sobre el tema, diseñándose el software, haciendo especial énfasis en el cuidado del contenido a incorporar. La aplicación integra una base de datos para almacenar los resultados de los participantes. Durante el desarrollo se llevaron a cabo las pruebas unitarias correspondientes. El resultado principal es un juego interactivo en 2D que puede ser descargado en la PlayStore de Google.

 

Palabras clave: Educación Ambiental, Recurso Educativo, Aprendizaje Infantil, Juego Interactivo, Unity.

 

Para citar:

 

Evangelista-Alcocer, Y., Zavala-Hurtado, M., Hernández-De-La-Cruz, M. y Hernández-Guerrero, L. (2024). Earth Explorer: juego de educación ambiental para niños. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(107),13-20

Áreas de oportunidad para el profesorado en un programa de ingeniería electromecánica: un análisis basado en indicadores de evaluación y experiencias docentes

Áreas de oportunidad para el profesorado en un programa de ingeniería electromecánica: un análisis basado en indicadores de evaluación y experiencias docentes

Iván de Jesús May-Cen¹, Abraham Espinosa-Pat¹, Jesús Manuel Lugo-Quintal¹, Cintia Arely May-Cen¹y Rodrigo Mazún-Cruz¹

 

¹Tecnológico Nacional de México. Campus Progreso, Boulevard Tecnológico de Progreso s/n x 62, C.P. 97320, Progreso, Yucatán, México.

Autor de correspondencia: ivan.mc@progreso.tecnm.mx (Iván de Jesús May-Cen)

 

RESUMEN

 

El presente trabajo tiene la finalidad de identificar las diversas áreas de oportunidad para docentes de asignaturas de matemáticas y ciencias en el nivel de educación superior, de manera particular, el análisis se realizó como parte de las experiencias docentes del profesorado en el programa educativo de ingeniería electromecánica. Se utilizó una metodología basada en entrevistas, encuestas dirigidas a docentes y estudiantes, así como la recopilación de indicadores de evaluación. Además, se realizaron cruces de información y las intersecciones aportaron resultados entre los que destacan insuficiencias académicas en el 95% de los estudiantes que ingresan al programa de ingeniería, así como un 70% del profesorado que expresó no conocer cómo administrar el índice de reprobación en el alumnado. Asimismo, se incluye el aporte del análisis realizado para la intervención oportuna de decisiones en el ámbito del proceso de evaluación.

 

Palabras clave: Enseñanza; actitud; estudiantes de ingeniería.

 

Para citar:

 

May-Cen, I.J., Espinosa-Pat, A., Lugo-Quintal, J.M., May-Cen, C.A. y Mazún-Cruz, R. (2024). Áreas de oportunidad para el profesorado en un programa de ingeniería electromecánica: un análisis basado en indicadores de evaluación y experiencias docentes. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(107),08-12

Reduciendo la brecha de género en atención médica: Chatbots y LLM para mujeres vulnerables

Reduciendo la brecha de género en atención médica: Chatbots y LLM para mujeres vulnerables

María de los Ángeles Ahumada-Cervantes¹, Eric Alvarez-Baltierra¹ y Julia Patricia Melo-Morín

 

¹Tecnológico Nacional de México/Instituto Tecnológico Superior de Pánuco Prolongación Avenida Artículo Tercero Constitución s/n, Colonia Solidaridad, 93998 Pánuco, Veracruz. México

Autor de correspondencia: angeles.ahumada@itspanuco.edu.mx (María de los Ángeles Ahumada-Cervantes)

 

RESUMEN

 

Este análisis aborda cómo la inteligencia artificial, a través de los Modelos de Lenguaje Extensivo (LLM), como GPT-4, puede beneficiar a las mujeres en situaciones de vulnerabilidad al proporcionar acceso equitativo a la atención médica. Los chatbots impulsados por IA facilitan una asistencia continua, disponible en múltiples idiomas, que mejora tanto el acceso como la calidad de la atención médica, sin la necesidad de interacción directa con profesionales de la salud. Sin embargo, la implementación de estas tecnologías no está exenta de desafíos, incluyendo la protección de la privacidad bajo regulaciones como el GDPR y la necesidad de integración de un enfoque que sea tanto culturalmente sensible como ético. A medida que estas tecnologías se desarrollan, es crucial que su evolución se enfoque en la seguridad, la privacidad y la eficacia, promoviendo la colaboración entre tecnólogos, médicos y reguladores para forjar un sistema de atención más inclusivo y eficiente.

 

Palabras clave: Chatbots médicos, modelos de lenguaje extensivo, atención sanitaria, mujeres vulnerables, privacidad de datos

 

Para citar:

 

Ahumada-Cervantes, M.A., Álvarez-Baltierra, E. y Melo-Morín, J.P. (2024). Reduciendo la brecha de género en atención médica: Chatbots y LLM para mujeres vulnerables. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(107),01-07 

Análisis comparativo de la transformación digital en Yucatán: perspectivas del gobierno 2018-2024

 

Análisis comparativo de la transformación digital en Yucatán: perspectivas del gobierno 2018-2024

Miguel Ángel Quezada-Koo¹, Ana María Canto-Esquivel², Jorge Carlos Canto-Esquivel² y Hermila Andrea Ulibarri-Benítez²

 

Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida. Departamento de Ingeniería Industrial. Maestría en Planificación de Empresas y Desarrollo Regional. Av. Tecnológico km. 4.5 S/N, Mérida, Yucatán, C.P. 97118, México; Tel. (999) 964-5000 ext.11203. Estudiante1. Profesor2

Autor de correspondencia: mg22081347@merida.tecnm.mx (Miguel Ángel Quezada-Koo)

 

RESUMEN

 

La transformación digital que implica la integración de tecnologías digitales en todas las áreas de una organización ha sido trascendental en Yucatán. A través de entrevistas realizadas en 2018 y 2024, se comparan las acciones, avances, retos y resultados de este proceso en el contexto de la triple hélice, que involucra la colaboración entre universidades, empresas y gobierno. Este análisis, centrado en la perspectiva gubernamental a través de la Secretaría de Investigación, Innovación y Educación Superior (SIIES). Como se sabe, la pandemia de COVID-19 aceleró la adopción de tecnologías, destacando la importancia de la transformación digital para adaptarse a los cambios y maximizar los beneficios de la innovación. Se abordan dos preguntas clave: ¿Qué acciones se están tomando en el Estado de Yucatán en materia de transformación digital? Y ¿Qué cambios han surgido sobre la TD en el Estado de Yucatán desde 2018 hasta la fecha actual desde la perspectiva de la SIIES?  Los resultados ofrecen nuevas perspectivas para futuras investigaciones y promueven una visión renovada entre los líderes de la triple hélice. Este estudio, valioso para comprender la evolución tecnológica y empresarial en Yucatán, enfatiza la necesidad de una estrategia integral y adaptable, así como una estrecha colaboración para impulsar la innovación y las habilidades digitales. Finalmente, se espera que los resultados de esta investigación sirvan como base para recomendaciones prácticas que faciliten la toma de decisiones informadas por parte de los líderes gubernamentales y otros actores involucrados en la transformación digital.

 

Palabras claves: Acciones gubernamentales/Estrategias gubernamentales/ Modelo de la triple hélice/Transformación digital/Yucatán

 

Para citar:

 

Quezada-Koo, M.A., Canto-Esquivel, A.M., Canto-Esquivel, J.C. y Ulibarri-Benítez, H.A. (2024). Análisis comparativo de la transformación digital en Yucatán: perspectivas del gobierno 2018-2024. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(106),50-57

Caracterización de los sistemas productivos primarios familiares de la comunidad de Pixyah, Yucatán

 

Caracterización de los sistemas productivos primarios familiares de la comunidad de Pixyah, Yucatán

Mildred Pamela Uicab-Chi¹, Gustavo Adolfo Monforte-Méndez² y José Francisco Sarmiento-Franco²

 

Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida Departamento de Ingeniería Industrial, Avenida Tecnológico Km. 4.5 S/N C.P. 97118. Mérida, Yucatán. Tel. (999) 964-5000, 964-5001. Estudiante¹, Profesor investigador²

Autor de correspondencia: MG22081345@merida.tecnm.mx (Mildred Pamela Uicab Chi)

 

RESUMEN

 

Los huertos, milpas y solares familiares en Yucatán representan sistemas productivos tradicionales que son practicados en toda la región tropical de México, estos agroecosistemas forman parte del manejo integrado de los recursos naturales que han realizado los grupos étnicos durante milenios y tienen un papel clave en la subsistencia de estos, donde existe un componente importante como lo es la casa habitación. El objetivo es caracterizar la situación y los componentes que integran los sistemas productivos familiares tradicionales (huerto, solar y milpa) en la localidad de Pixyah, con el fin de conocer y entender cuáles son las deficiencias y beneficios del uso de estos sistemas productivos. La información se obtuvo a través de entrevistas guiadas para entender el comportamiento de las familias con respecto al uso, frecuencia y técnicas que se implementan. Los resultados muestran que existe una problemática persistente para la implementación y rescate de huertos, solares y milpas familiares debido a la poca participación de las familias, así mismo, la infraestructura limitada y el conocimiento que cada vez se ha ido perdiendo con el paso del tiempo. En conclusión, es necesario plantear y difundir la producción de alimentos en esas familias, que permitan una alternativa para su consumo y, a su vez, mejorar el aprovechamiento del suelo y espacios a través de la creación de estos sistemas productivos familiares, con el fin de rescatar estas prácticas ancestrales para fomentar la soberanía alimentaria.

 

Palabras clave: ancestral/huerto/ milpa maya/producción/solar.

Para citar:

 

Uicab-Chi, M.P, Monforte-Méndez, G.A. y Sarmiento-Franco, J.F. (2024). Caracterización de los sistemas productivos primarios familiares de la comunidad de Pixyah, Yucatán. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(106),43-49