Implementación de un objeto de aprendizaje para la competencia comunicativa oral

 

Implementación de un objeto de aprendizaje para la competencia comunicativa oral

Larissa Jeanette Peniche-Ruíz¹, Regina Guadalupe Quintal-Gómez², Bielka Josefina Manzanilla-Vallejo³, Claudia Rossana Villanueva-Rosado⁴ y Diana Guadalupe Rodríguez-Solís²

 

¹Tecnológico Nacional de México. Campus Mérida. Departamentos de: ¹Sistemas y Computación. ²Ingeniería Eléctrica y Electrónica. ³Ingeniería industrial. ⁴Ingeniería Química y Bioquímica. Avenida Tecnológico s/n C.P. 97118. Mérida, Yucatán. México

Autor de correspondencia: Larissa.pr@merida.tecnm.mx (Larissa Jeanette Peniche-Ruíz)

 

RESUMEN

 

Este documento presenta los resultados de la investigación realizada con el objetivo de implementar un Objeto de Aprendizaje (OA) para el desarrollo de competencias comunicativas orales en alumnos de ingeniería del Instituto Tecnológico de Mérida. Se realiza una revisión de la literatura sobre la competencia verbal y se presentan estudios relativos al tema. Se describe la metodología MIDOA para el desarrollo de objetos de aprendizaje y se define el diseño como preexperimental cuantitativo con prueba y posprueba. Se describe el instrumento tipo rúbrica diseñado exprofeso para esta investigación y en seguida se detalla el objeto de aprendizaje mediante un taller de Oralidad implementado en la plataforma Moodle. Los resultados muestran una mejora en los indicadores de oralidad definidos como claridad, fluidez y modulación, cumpliendo así el objetivo del estudio.

 

Palabras clave: claridad/competencia oral/fluidez/modulación/objeto de aprendizaje.

 

Para citar:

 

Peniche-Ruíz, L.J., Quintal-Gómez, R.G., Manzanilla-Vallejo, B.J., Villanueva-Rosado, C.R. y Rodríguez-Solís, D.G. (2023). Implementación de un objeto de aprendizaje para la competencia comunicativa oral. Revista el Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 38(101),322-326