Importancia estratégica Blended Learning para promover el beneficiario controlador de entidades financieras

 

Importancia estratégica Blended Learning para promover el beneficiario controlador de entidades financieras

Sandra Luz Iturribarria-Domínguez¹, María del Rosario Moreno-Fernández¹, Eva Mora-Colorado¹ y Angélica Murillo-Ramírez¹

 

Tecnológico Nacional de México. Campus Tierra Blanca. Avenida Veracruz s/n Esquina Héroes de Puebla, Colonia Pemex, C.P. 95180, Tierra Blanca, Veracruz. México

Autor de correspondencia: sandra.luz@itstb.edu.mx (Sandra Luz Iturribarria-Domínguez)

 

RESUMEN

 

El uso de herramientas de Blended Learning para enseñar sobre el beneficiario controlador permite fomentar discusiones enriquecedoras entre los estudiantes. Se busca que los estudiantes analicen y debatan sobre la figura del beneficiario controlado de las empresas morales, enfocándose en la ética y la transparencia en las entidades financieras. Se promueve la reflexión sobre dilemas fiscales de entidades económicas que no cumplen con esta obligación y por ende caen en sanciones por incumplimiento normativo, de acuerdo con los nuevos artículos 32 Ter. 32 B Quáter y 32 B Quinquies del Código Fiscal de la Federación. Sin embargo, existen desafíos como la complejidad de la normativa, la falta de recursos en instituciones educativas y el desinterés de algunos estudiantes por falta de información y desconocimiento del tema. También se requiere que los educadores estén capacitados para utilizar eficazmente estas herramientas. La implementación adecuada de Blended Learning facilita la evaluación del aprendizaje y mitiga el riesgo de desactualización de la información. El estudio del conocimiento del beneficiario controlador es fundamental para los futuros profesionales, ya que proporciona herramientas para asegurar el cumplimiento normativo y la transparencia en el sector financiero. Superar las barreras educativas es esencial para preparar a los estudiantes y contribuir a la integridad del sistema financiero.

 

Palabras clave: Beneficiario Controlador, Blended Learning, Cumplimiento Normativo. Educación

 

Para citar:

 

Iturribarria-Domínguez, S.L., Moreno-Fernández, M.R., Mora-Colorado, E. y Murillo-Ramírez, A. (2025). Importancia estratégica Blended Learning para promover el beneficiario controlador de entidades financieras. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(108),48-55