Sistema de control de asistencia con códigos QR para pláticas tutoriales

 

Sistema de control de asistencia con códigos QR para pláticas tutoriales

Leonel Antonio Quijano-Acuña¹, José Luis Ávila-Cabrera¹, Carlo Alejandro Amaya-Collí¹, Pedro Alejandro Cisneros-Rosado¹, Tomás Humberto Villalobos-Díaz¹, Apolo Alejandro Baas-Vázquez² y Raquel Eunice Matey-Zapata³

 

Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida. ¹Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica, ²Departamento de Ingeniería Metal-Mecánica y ³Departamento Ingeniería Industrial.  Avenida Tecnológico S/N Km. 4.5 C.P. 97118. Mérida, Yucatán. México.

Autor de correspondencia: leonel.qa@merida.tecnm.mx (Leonel Antonio Quijano-Acuña)

 

RESUMEN

 

La implementación de un sistema digital de control de asistencia en las pláticas tutoriales gestionadas por la coordinación de tutorías del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica (DIEE) del Instituto Tecnológico de Mérida, mediante códigos QR y Google AppSheet, ha optimizado el registro estudiantil al automatizarlo con precisión y seguridad. El sistema reduce el tiempo de registro, elimina errores y asegura la confidencialidad de los datos, garantizando un conteo preciso de los asistentes. Para evaluar su eficiencia operativa y aceptación, se realizó un análisis de uso desde la perspectiva estudiantil, revelando su facilidad de manejo y alta eficacia. La arquitectura escalable permite adaptar esta herramienta a otras áreas académicas, ofreciendo reportes automatizados y acceso en tiempo real para una gestión eficiente. Platiseguir V.01 representa así un avance en tecnología educativa, mejorando procesos administrativos y contribuyendo a una gestión de datos confiable y precisa.

 

Palabras claves: Sistema de control de asistencia, Códigos QR, Google AppSheet, Automatización, Eficiencia operativa.

 

Para citar:

 

Quijano-Acuña, L.A., Ávila-Cabrera, J.L., Amaya-Collí, C.A., Cisneros-Rosado, P.A., Villalobos-Díaz, T.H., Baas-Vázquez, A.A. y Matey-Zapata, R.E. (2024). Sistema de control de asistencia con códigos QR para pláticas tutoriales. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(107),196-202

Propuesta de un juguete para el control de ansiedad y estrés

 

Propuesta de un juguete para el control de ansiedad y estrés

Mariana Martínez-Vega¹, Alonso Garrido-González¹, Nicole Ximena Vite-Gómez¹, Arturo Dionicio-Aduna¹, Ángel Espinoza-Rodríguez¹, Gregorio Castillo-Quiroz, Eugenio Luna-Mejía y Omar Martín Fernández-Cruz

 

 Tecnológico Nacional de México. Campus Huauchinango. Ingeniería Mecatrónica. Av. Tecnológico No.80, colonia 5 de octubre, Huauchinango, C.P. 73173. Puebla, México.

Autor de contacto: j24312218@huauchinango.tecnm.mx (Alonso Garrido González)

 

RESUMEN

 

Este artículo presenta una propuesta de un juguete para disminuir el índice de ansiedad y estrés en jóvenes, cuyo funcionamiento intenta relajar al cuerpo y mente de estos mismos. Su nombre es Baloo (“inspirado en el libro de la selva”) y opta por un diseño de oso de peluche. Para la propuesta de este, se utilizaron componentes básicos electrónicos, además de un diseño amigable con el usuario, esto para poder reflejar y lograr que sea un juguete que transmita confianza y tranquilidad, este sistema realizara funciones como dar consejos y tips para poder reducir el estrés en el usuario y tener un monitoreo adecuado. Los resultados pretenden, que sea posible introducir a edades de entre 15 a 22 años optando en estas edades pues es en donde más carga se tiene en ocasiones para los jóvenes.

 

Palabras clave: juguete /diseño /sistema/ansiedad/estrés

 

Para citar:

 

Martínez-Vega, M., Garrido-González, A., Vite-Gómez, N.X., Dionicio-Aduna, A., Espinoza-Rodríguez, A., Castillo-Quiroz, G., Luna-Mejía, E. y Fernández-Cruz, O.M. (2024). Propuesta de un juguete para el control de ansiedad y estrés. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(107),191-195