Efectividad de los programas de inducción en ingeniería biomédica

 

Efectividad de los programas de inducción en ingeniería biomédica

Diego Vásquez-Poot¹, Guadalupe Zazil-Ha Canul-Alcalá¹, Ernesto Moisés Lozada-Anaya¹ y Regina Guadalupe Quintal-Gómez¹

 

Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida. Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica. Mérida. C.P. 97118. Yucatán, México.

Autor de correspondencia: regina.qg@merida.tecnm.mx (Regina Guadalupe Quintal-Gómez)

 

RESUMEN

 

El propósito de esta investigación fue analizar en dos hospitales públicos de Mérida, Yucatán los programas de inducción actuales que ofrecen a los estudiantes de ingenieros biomédicos en su condición de servicio social, para evaluar su efectividad en las actividades  de verificación y manejo de equipos médicos críticos en el quirófano y en la Unidad de Cuidados Intensivos para Adultos (UCIA), con el fin de identificar oportunidades de mejora y contribuir al desarrollo de estrategias formativas más estructuradas y eficientes. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con diseño de estudio de caso. Las unidades de análisis fueron estudiantes de ingeniería biomédica realizando su servicio social en dos hospitales públicos de Mérida, Yucatán e ingenieros responsables del área biomédica en esos mismos dos hospitales. Para la recolecta de información se diseñaron dos cuestionarios con 15 reactivos cada uno abarcando las principales variables de estudio (verificación y manejo de equipos médicos críticos en el quirófano y en la UCIA), para aplicar a los ingenieros a cargo y a los estudiantes, este instrumento fue validado mediante juicio de expertos, antes de su aplicación. Entre los hallazgos más relevantes, se identificó que varios estudiantes no recibieron inducción formal, presentando bajo dominio de equipos como ventiladores y unidades de electrocirugía. Tanto estudiantes como ingenieros coincidieron en la necesidad de mejorar el diseño e implementación de un plan de inducción estructurado y acompañado de materiales didácticos puede fortalecer significativamente la preparación técnica, adaptación y desempeño de los estudiantes.

 

Palabras clave: capacitación/equipos médicos/inducción/ingeniería biomédica/servicio social

 

Para citar:

 

Vásquez-Poot, D., Canul-Alcalá, G.Z.H, Lozada-Anaya, E.M. y Quintal-Gómez, R.G. (2025). Efectividad de los programas de inducción en ingeniería biomédica. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(110),210-213

Expectativas laborales de los estudiantes de ciencias económico-administrativas de una institución de educación superior

 

Expectativas laborales de los estudiantes de ciencias económico-administrativas de una institución de educación superior

Rocío Aguiar-Sierra¹ y Mónica Isabel López-Cardoza²

 

Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida, ¹ Departamento de Ciencias Económico Administrativas, Departamento de Metal-Mecánica ². Avenida Tecnológico s/n C.P. 97118, Mérida, Yucatán, México.

Autor de correspondencia: rocio.as@merida.tecnm.mx (Rocío Aguiar Sierra)

 

RESUMEN

 

La inserción laboral de los nuevos profesionistas es un problema que preocupa no solo a las instituciones educativas, sino a las naciones a nivel global. Esta investigación busca analizar las expectativas laborales en jóvenes que se encuentran cursando estudios profesionales. La población eran 798 estudiantes de las carreras de Ingeniería en Gestión Empresarial y Licenciatura en Administración. Se trabajó con una muestra no probabilística de 273 sujetos voluntarios. El instrumento empleado para la recolección de datos fue una adaptación del Cuestionario de Expectativas (CEX), que consta de 38 preguntas. Entre los principales resultados se encontró que existían importantes diferencias por género, carrera y semestre que se encontraban cursando, aun cuando si se valoran las competencias adquiridas en la escuela. Los jóvenes esperan trabajar como gerentes en una empresa o tener un emprendimiento propio- De este estudio surgen planteamientos importantes para mejorar la percepción que los estudiantes tienen de su propia escuela.

 

Palabras clave: campo laboral/expectativas/formación profesional

 

Para citar:

 

Rocío Aguiar-Sierra, R. y López-Cardoza, M.I. (2025). Expectativas laborales de los estudiantes de ciencias económico-administrativas de una institución de educación superior. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(110),204-209

Mejora del desempeño energético por uso de equipo inverter caso de estudio tarifa doméstica

Mejora del desempeño energético por uso de equipo inverter caso de estudio tarifa doméstica

Mauricio Iván Huchin-Miss¹, Germán Escalante-Notario¹, Ana María Zunza-Carenzo¹ y Francisco Olmos-Martínez¹

 

¹Universidad Autónoma de Campeche. Campus V. Facultad de Ingeniería. Avenida Humberto Lanz Cárdenas s/n, 24085 San Francisco de Campeche, Campeche, México.

Mauricio Ivan Huchin Miss https://orcid.org/0000-0002-5669-9098, German Escalante Notario https://orcid.org/0000-0002-5900-4570, Francisco Olmos Martínez https://orcid.org/0009-0009-7931-2763

Autor de correspondencia: mihuchim@uacam.mx (Mauricio Iván Huchin Miss)

 

RESUMEN

 

En el estudio se abordan los resultados de un diagnóstico energético de segundo nivel centrándose en la mejora del desempeño energético por implementación de medidas de eficiencia energética en cumplimiento con la ISO 50002:2014. La metodología contempló un levantamiento de cargas y análisis de usos y consumos de la energía eléctrica en un recinto habitacional ubicado en San Francisco de Campeche, México y que está destinado a estudiantes de comunidades aledañas. Derivado de que el Uso Significativo de Energía (USEn) resultó por uso del equipo de aire acondicionado, se propuso al usuario reemplazar la tecnología convencional (on-off) por tecnología inverter y con ello estimar los ahorros energéticos y económicos potenciales, así como la rentabilidad del cambio de tecnología. Los resultados demuestran una mejora del desempeño energético del 2 al 29% y ahorros energéticos mensuales en el intervalo de 8 a 54 kWh, de manera que los ahorros anuales son de $ 1,000 pesos y en consecuencia el retorno de inversión sea de al menos 6 años.

 

Palabras clave: auditoria energética/eficiencia/aire acondicionado/rentabilidad/ahorro

 

Para citar:

 

Huchin-Miss, M.I., Escalante-Notario, G., Zunza-Carenzo, A.M.¹ y Olmos-Martínez, F. (2025). Mejora del desempeño energético por uso de equipo inverter caso de estudio tarifa doméstica. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(110),199-203

Microservicios para sistema web: caso práctico tutorías del Instituto Tecnológico de Chilpancingo

 

Microservicios para sistema web: caso práctico tutorías del Instituto Tecnológico de Chilpancingo

María Zavala-Hurtado¹, Mario Manuel Gutiérrez Bibiano¹ y Mercedes Hernández-De-la-Cruz¹

 

Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Chilpancingo, Departamento de Sistemas y Computación¹, Chilpancingo de los Bravo, C.P. 39090, México.

Autor de correspondencia: maria.zh@chilpancingo.tecnm.mx (María Zavala-Hurtado)

 

RESUMEN

 

Los microservicios en el desarrollo de software fueron creados con la finalidad de subsanar las deficiencias de los sistemas monolíticos; estos se pueden definir como un conjunto de servicios pequeños, independientes, que se interconectan entre sí, a través de interfaces como el API REST. La presente investigación tiene como objetivo identificar las ventajas de desarrollar un sistema web con arquitectura de microservicios. Se seleccionó la metodología ágil, específicamente el método Lean Startup, basado en el ciclo “Crear-Medir-Aprender”, que fue aplicado a cada una de los microservicios construidos y desplegados en la nube. Como resultado se lograron implementar tres microservicios en la nube, para un sistema web de tutorías. La combinación del método Lean Startup y la arquitectura distribuida orientada a servicios demostraron ser una dupla para que el caso práctico fuera exitoso.

 

Palabras clave: Back-End/Desarrollo Web/ Docker/Front-End/Microservicio/Spring Boot.

 

Para citar:

 

Zavala-Hurtado, M., Gutiérrez Bibiano, M.G. y Hernández-De-la-Cruz, M.H. (2025). Microservicios para sistema web: caso práctico tutorías del Instituto Tecnológico de Chilpancingo. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(110),194-198

Estigma discapacidad factor para el bajo desarrollo social y educativo de una persona con discapacidad

 

Estigma discapacidad factor para el bajo desarrollo social y educativo de una persona con discapacidad

César Andrés Muñoz-Lobato¹, Mercedes Aurelia Jiménez-Velázquez² y María Janet Fuentes-Castillo³

 

¹Colegio de Postgraduados. Carretera México-Texcoco Km. 36.5, Montecillo, Texcoco, C.P. 56264. Estado de México. México

Autor de correspondencia: mjanfuentes1@gmail.com (María Janet Fuentes-Castillo)

 

RESUMEN

 

El presente articulo tiene como principal objetivo, visibilizar como el estigma en una persona con discapacidad, puede llevarlo a no desarrollar todas y cada una de sus capacidades, esto debido a que en muchas ocasiones el ambiente bio-ecológico en donde se desarrolla la persona con discapacidad, no ve en ellos los que puede logar y se centran más en lo que no pueden, lo cual coloca a la persona con discapacidad en un punto de vulnerabilidad, la información se obtuvo en el trabajo de campo que se realizó en dos Centros de Atención Múltiple, del estado de México, donde se estableció el programa de escuela para padres, desde el inicio del ciclo escolar 2023-2024, durante el periodo de trabajo lo más observable, es el hecho de que la mayoría de los padres de familia si bien aceptan  la discapacidad de sus hijos, aun no la han entendido y en su afán de querer que sus  hijos sean “normales”, dentro de su discapacidad, siguen cometiendo  diversos errores que tiene que  ver con la forma en la que son atendidos o  vistos por  su familia  o  grupo cercano.

 

Palabras clave: Educación/especial/estigma/discapacidad/escuela/padres

Para citar:

 

Muñoz-Lobato, C.A., Jiménez-Velázquez, M.A. y Fuentes-Castillo, M.J. (2025). Estigma discapacidad factor para el bajo desarrollo social y educativo de una persona con discapacidad. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(110),186-193

Efecto de la exposición a 30 °C sobre el sistema inmunológico en pulpo Octopus maya

Efecto de la exposición a 30 °C sobre el sistema inmunológico en pulpo Octopus maya

Miguel David Balaguera-Torres¹, Juan José Sandoval-Gio¹, Ariadna Sánchez-Arteaga², Honorio Cruz-López², Carlos Rosas-Vázquez² y Cristina Pascual-Jiménez²

 

¹Tecnológico Nacional de México. Campus Tizimín. División de Estudios de Posgrado e Investigación, Tizimín, Yucatán. México.

²Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Ciencias, Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación. Sisal, Yucatán. México

Autor de correspondencia: juan.sandoval@ittizimin.edu.mx (Juan José Sandoval-Gio); pascual.cristina@ciencias.unam.mx (Cristina Pascual-Jiménez)

 

RESUMEN

 

El calentamiento global está relacionado con el incremento de la temperatura y la acidificación en los ambientes marinos, lo cual puede alterar procesos fisiológicos de los organismos. En el presente trabajo se determinó el efecto de la temperatura de (30 °C) sobre el estado inmunológico en el pulpo Octopus maya. Se utilizaron 14 machos silvestres, los cuales fueron divididos en tres grupos:  recién capturados; y mantenidos por 21 días a dos temperaturas: 24 °C y 30 °C. Los organismos fueron anestesiados (1% etanol y 2% MgCl₂) para la obtención de los tejidos (hemolinfa y mucus). Se evaluó la concentración de hemocitos y de hemocianina, y las actividades de lisozima y de hemaglutinación. Se utilizó un análisis de varianza para comparar las variables inmunológicas entre los grupos: recién capturados, mantenidos a 24 °C y 30 °C. El análisis señala diferencias significativamente en la concentración de hemocitos (p < 0.021), y la actividad de hemaglutinación en plasma y mucus (p < 0.025 y 0.009, respectivamente). Este estudio proporciona evidencia experimental sobre la alteración de algunos componentes inmunológicos en la hemolinfa y el mucus de la piel de O. mayas mantenidos a 30 °C. Los resultados obtenidos señalan que las variables inmunológicas utilizadas pueden ser aplicadas en investigaciones para estudiar los mecanismos de defensa y comprender mejor los posibles riesgos ante el escenario de la tropicalización de los mares.

 

Palabras clave: Octopus maya, inmunología, calentamiento global

 

Para citar:

 

Balaguera-Torres, M.D., Sandoval-Gio, J.J., Sánchez-Arteaga, A., Cruz-López, H., Rosas-Vázquez, C. y Pascual-Jiménez, C. (2025). Efecto de la exposición a 30°c sobre el sistema inmunológico en pulpo Octopus maya. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(110),180-185

Reparabilidad y el derecho a reparar: un imperativo de sostenibilidad en México y el mundo

 

Reparabilidad y el derecho a reparar: un imperativo de sostenibilidad en México y el mundo

Edwin Antonio Cahuich-Catzin¹, Jorge Carlos Canto-Esquivel², José Ramón Atoche-Enseñat² y Alejandro Arturo Castillo-Atoche²

 

Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida. Avenida Tecnológico S/N Km. 4.5 C.P. 97118. Mérida, Yucatán. México. ¹Alumno. ²Docente

Autor de correspondencia: M20081296@merida.tecnm.mx (Edwin Antonio Cahuich Catzin)

 

RESUMEN

 

El derecho a reparar es un movimiento a nivel global cuyo propósito es que los usuarios puedan reparar sus dispositivos electrónicos y electrodomésticos, reduciendo así la generación de residuos y promoviendo un consumo más sostenible. Este artículo explora los beneficios económicos y ambientales de la reparabilidad, como el ahorro financiero para los usuarios y la disminución de la basura electrónica, que actualmente representa uno de los flujos que mayor impacto tiene con el medio ambiente en el mundo. También se abordan varios desafíos que enfrenta este movimiento, incluyendo las prácticas restrictivas de algunos fabricantes y la falta de legislación en muchos países. Finalmente, se ofrecen recomendaciones prácticas para que los consumidores tengan la facilidad de acceder a la información y apoyar iniciativas que fomenten la reparación.

 

Palabras clave: reparabilidad de dispositivos electrónicos / diseño para la reparación / obsolescencia programada ingeniería sostenible / economía circular en sistemas electrónicos

 

Para citar:

 

Cahuich-Catzin, E.A., Canto-Esquivel, J.C., Atoche-Enseñat, J.R. y Castillo-Atoche, A.A. (2025). Reparabilidad y el derecho a reparar: un imperativo de sostenibilidad en México y el mundo. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(110),176-179