El humano del futuro en la era de la inteligencia artificial

 

El humano del futuro en la era de la inteligencia artificial

Francisco Javier Cárdenas-Pimentel¹, Dakar Fernando Villafaña-Gamboa² y Manuel Jesús Rodríguez-Morayta²

 

¹Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida, Campus Norte. Departamento de Mecánica. Instituto Tecnológico de Mérida; Av. Tecnológico S/N, Km. 4.5 C.P. 97118 Mérida, Yucatán, México.

²Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida, Campus Poniente. Departamento de Sistemas y Computación. Km 37.5 Periférico Poniente, Zona Dorada, Mérida, Yucatán, México.

Autor de correspondencia: francisco.cp@merida.tecnm.mx (Francisco Javier Cárdenas-Pimentel)

 

RESUMEN

 

En un mundo globalizado y marcado por rápidos avances tecnológicos, resulta difícil predecir el futuro exacto de los robots y las máquinas, pero debemos reflexionar sobre el tipo de individuos que queremos ser. En una era dominada por la inteligencia artificial (IA), los sistemas educativos enfrentan el reto de fomentar habilidades que vayan más allá de lo técnico y nos diferencien de las máquinas. La sociedad aún no está preparada para los efectos transformadores de la IA, y su impacto ya es una realidad, no una previsión futura. El sector educativo se encuentra ante una gran oportunidad, pero también un desafío, debido a la creciente competencia laboral que presentan los agentes de IA especializados en enseñanza, capaces de atender a numerosos estudiantes simultáneamente con mínima intervención humana. En los próximos años, no serán los robots con IA los que desplazarán los empleos, sino los profesionales que dominen estas herramientas tecnológicas. Aquellos que no se adapten a este cambio podrían ser reemplazados por quienes logren integrar la IA en su labor educativa. Este fenómeno debe ser visto como un punto de inflexión que impulsará la transición de los métodos tradicionales de enseñanza hacia una educación en colaboración con la IA, redefiniendo las prácticas pedagógicas del futuro.

 

Palabras clave: Agentes IA/Autónoma/Industria 4.0/Industria 5.0/Aprendizaje automático

 

Para citar:

Cárdenas-Pimentel, F.J, Villafaña-Gamboa, D.F. y Rodríguez-Morayta, M.J. (2025). El humano del futuro en la era de la inteligencia artificial. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(109),211-218

Fundamentos de la productividad en el entorno laboral

 Fundamentos de la productividad en el entorno laboral

Ramiro Iván Vega-Espinosa¹, Laura de la Luz Rodríguez-Vázquez², Alfredo Orlando de Jesús Díaz-Mendoza¹, Ariel Martín Concha-Alonzo¹ y Juan Manuel Ávila-Castillo¹

 

Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida. ¹Departamento de Ingeniería Industrial. ²Departamento de Ciencias de la Tierra. Avenida Tecnológico km. 4.5 S/N, C.P. 97118, Mérida, Yucatán, México.

Autor de correspondencia: laura.rv@merida.tecnm.mx (Laura de la Luz Rodríguez Vázquez)

 

RESUMEN

 

Este documento presenta la gestión de la productividad, algo muy importante para el éxito de cualquier empresa. A través de diversas estrategias, herramientas y metodologías, se busca optimizar el rendimiento tanto individual como grupal, creando ambientes de trabajo de alto rendimiento y fomentando la mejora continua. El objetivo es proporcionar una guía para implementar sistemas de gestión de la productividad efectivos y sostenibles.

 

Palabras clave: Gestión de la productividad, ambientes de trabajo de alto rendimiento

 

Para citar:

 

Vega-Espinosa, R.I., Rodríguez-Vázquez, L.L., Díaz-Mendoza, A.O.J¹, Concha-Alonzo, A. y Ávila-Castillo, J.M. (2025). Fundamentos de la productividad en el entorno laboral. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(109),207-210

Efecto de fertilizantes NPK en el crecimiento de orquídeas Phalaenopsis

 Efecto de fertilizantes NPK en el crecimiento de orquídeas Phalaenopsis

José Francisco Carpio-Pineda¹, Macdiel Emilio Acevedo-Quiroz¹, Arturo Emmanuel Díaz-Domínguez¹, José Ángel Sandoval-Erazo¹ y Maribel Castillo-Castrejón¹

 

¹Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Zacatepec. Departamento de Ciencias Básicas. Avenida Tecnológico #27, Colonia Plan de Ayala, 62780, Zacatepec de Hidalgo, Morelos. México.

Autor de correspondencia: l21090859@zacatepec.tecnm.mx (José Ángel Sandoval Erazo)

 

 

RESUMEN

 

Las orquídeas (Orchidaceae) presentan requerimientos nutricionales específicos, pero existe escasa información sobre el efecto de los fertilizantes en su desarrollo. Este estudio evaluó el impacto de dos fertilizantes NPK (17-17-17 y 10-10-5) en el crecimiento de orquídeas Phalaenopsis en Jojutla, Morelos, durante seis semanas. Se utilizó un diseño completamente al azar con 15 plantas distribuidas en tres tratamientos (5 repeticiones cada uno), incluyendo un control sin fertilizante. Se midieron variables como número de hojas, longitud y grosor foliar, y grosor del tallo. Los resultados indicaron que los fertilizantes no indujeron diferencias significativas en el crecimiento. Estos hallazgos sugieren la necesidad de explorar otros factores, como la composición nutricional específica o las condiciones ambientales, para optimizar el desarrollo de las orquídeas.

 

Palabras clave: Crecimiento vegetal/Diseño experimental/Fertilizantes NPK/Phalaenopsis

 

Para citar:

 

Carpio-Pineda, J.F., Acevedo-Quiroz, M.E., Díaz-Domínguez, A.E., Sandoval-Erazo, J.A. y Castillo-Castrejón., M. (2025). Efecto de fertilizantes NPK en el crecimiento de orquídeas Phalaenopsis. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(109),203-206

Determinación de la seguridad en la operación de una caldera de vapor de 500 HP de acuerdo con la NOM-020-STPS-2011, en el centro trabajo

Determinación de la seguridad en la operación de una caldera de vapor de 500 HP de acuerdo con la NOM-020-STPS-2011, en el centro trabajo

Carlos Manuel Ruiz-Casanova

 

Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida. Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica. Av. Tecnológico km. 4.5 S/N, C.P. 97118, Mérida, Yucatán, México.

Autor de correspondencia: carlos.rc@merida.tecnm.mx (Carlos Manuel Ruiz Casanova)

 

RESUMEN

 

Las calderas de vapor industriales desempeñan un papel fundamental al transportar eficientemente la energía térmica dentro de las instalaciones. No obstante, debido a los riesgos inherentes asociados con su operación, existen normativas estrictas que regulan tanto su fabricación como su utilización, cuidando siempre la seguridad de las instalaciones y el personal.  En el presente trabajo, se determinó la operación de una caldera de 500 HP con base a la NOM-020-STPS-2011, Recipientes sujetos a presión, recipientes criogénicos y generadores de vapor o calderas - Funcionamiento - Condiciones de Seguridad, verificando y observando los parámetros medibles de la operación del equipo, registrando todos los valores observados en la bitácora de servicio. Se realizó una prueba hidrostática a una presión de 10.5 kg/cm² y resultó satisfactoria. No se presentaron filtraciones en tubos fluxes ni deformaciones, la presión de mantuvo constante durante el periodo de la prueba. Terminada la prueba la caldera se puso en operación en óptimas condiciones y seguras.

 

Palabra clave: calderas industriales, prueba hidrostática

 

Para citar:

Ruiz-Casanova, C.M. (2025). Determinación de la seguridad en la operación de una caldera de vapor de 500 HP de acuerdo con la NOM-020-STPS-2011, en el centro trabajo. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(109),197-202

Resistencia e identidad ante el colonialismo urbano en Santa Gertrudis Copó, Mérida

 Resistencia e identidad ante el colonialismo urbano en Santa Gertrudis Copó, Mérida

Gerardo Sánchez-Trejo¹, Aurelio Sánchez-Suárez², Gladys Ortiz-Henderson³, Jorge Victoria-Ojeda² y Leydi Cocom-Valencia⁴

 

¹Universidad Autónoma de Yucatán. Doctorado Institucional en Ciencias Sociales, Campus de Ciencias Sociales Económico-Administrativas y Humanidades Km. 1 Carretera Mérida-Tizimín, Cholul, Mérida, México

²Universidad Autónoma de Yucatán. Unidad de Ciencias Sociales, Centro de Investigaciones Regionales.  Avenida Itzáes, No. 490 x Calle 59, Col. Centro, C.P. 97000. Mérida, Yucatán, México

³Universidad Autónoma Metropolitana. Departamento de Estudios Culturales Av. de las Garzas No. 10, Col. El Panteón, Municipio Lerma de Villada, C.P. 52005. Estado de México, México

⁴Ex comisariado municipal de Santa Gertrudis Copó en Mérida, Yucatán

Aurelio Sánchez-Suárez https://orcid.org/0000-0002-2429-0052; Gladys Ortiz-Henderson https://orcid.org/0000-0003-4423-0011; Jorge Victoria-Ojeda https://orcid.org/0000-0003-4468-0901

Autor de correspondencia: gero.sanchez.hd@gmail.com (Gerardo Sánchez-Trejo) https://orcid.org/0000-0002-2381-239X

 

RESUMEN

 

Este texto distingue los efectos del colonialismo urbano en la identidad y memoria del pueblo originario de Santa Gertrudis Copó en Mérida, Yucatán, al enfocarse en la observación de las prácticas de sus fiestas patronales durante noviembre de 2023. Se aplicó una metodología de investigación de estudio de caso, cuyos resultados muestran cómo las prácticas de estas festividades, en conjunto con la memoria colectiva y la identidad cultural, son medios de resistencia contra los efectos del colonialismo urbano. La conclusión reflexiona sobre el impacto de estos efectos y las narrativas publicitarias inmobiliarias en las formas de resistencia de los habitantes originarios y en el fortalecimiento de su identidad maya.

 

Palabras clave: conocimientos tradicionales/desarrollo urbano/identidad cultural/patrimonio cultural inmaterial / publicidad

 

Para citar:

 

Sánchez-Trejo, G., Sánchez-Suárez, A., Ortiz-Henderson, G., Victoria-Ojeda, J. y Cocom-Valencia, L. (2025). Resistencia e identidad ante el colonialismo urbano en Santa Gertrudis Copó, Mérida. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(109),186-196

Usura: una tarea pendiente en México

 Usura: una tarea pendiente en México

Karina Obando-Camacho

 

Universidad del Centro del Bajío. Doctorado en Derecho Constitucional. Antonio García Cubas 704, Fovissste, C. P. 38010, Celaya, Guanajuato, México.

Autor de correspondencia: karina.obando@uniceba.edu.mx (Karina Obando Camacho)

 

RESUMEN

 

En el sistema financiero mexicano hay una permisibilidad para que las instituciones crediticias otorguen créditos estableciendo las condiciones violatorias a los derechos humanos de las personas, sin que exista un organismo o regulación legal  efectiva que permita establecer límites en aras de la protección a los individuos, principalmente en su patrimonio, mediante la prohibición absoluta de la usura que es el cobro excesivo de interés y con ello arropar a los usuarios financieros en una vida en dignidad.

 

Palabras clave: Sistema financiero mexicano/instituciones financieras/microfinancieras/usura/regulación

 

Para citar:

 

Obando-Camacho, K. (2025). Usura: una tarea pendiente en México. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(109),180-185

Ideación suicida en estudiantes de medicina en una escuela privada de Yucatán, México

 

Ideación suicida en estudiantes de medicina en una escuela privada de Yucatán, México

Vicente Cobá-Canul¹, Andrea Angelito-Citam¹, Lidia Juárez-Chi¹, Perla Reyna-Gonzalez¹, Eunice Pool-Albornoz² y Gustavo Canul-Medina²

 

Centro Educativo Rodríguez Tamayo, Escuela de Medicina. Caucel Km 9.5, Calle 96 No.653 entre 51 A y 59 Fraccionamiento Ciudad Caucel, 97002 Caucel, Yucatán. México. ¹Estudiante. ²Docente.

Vicente Cobá-Canul  https://orcid.org/0009-0002-8974-3574; Andrea Angelito-Citam  https://orcid.org/0009-0005-5476-9055; Lidia Juárez-Chi https://orcid.org/0009-0004-2257-2330; Perla Reyna-González https://orcid.org/0009-0001-0995-4236; Gustavo Canul-Medina https://orcid.org/0000-0001-7212-4748

Autor de correspondencia: abypool19@hotmail.com (E. Abigahil Pool Albornoz)  https://orcid.org/0009-0007-5271-7707

 

RESUMEN

 

Los estudiantes de medicina enfrentan una alta presión académica, lo que puede contribuir al desarrollo de enfermedades mentales, incluyendo ideación suicida. Para evaluar este riesgo, se utiliza la Escala de Ideación Suicida de Beck, que mide cuatro dimensiones relacionadas con las actitudes hacia la vida y los pensamientos suicidas. Un estudio realizado con estudiantes de segundo y cuarto semestre de medicina en una escuela privada de Yucatán, México, aplicó esta escala a 189 estudiantes de manera voluntaria y anónima. Los resultados revelaron que el 64.55% de los estudiantes presentó un riesgo leve de suicidio, y las mujeres tuvieron una mayor prevalencia de pensamientos suicidas en comparación con los hombres. Además, las estudiantes de segundo semestre mostraron un mayor grado de ideación suicida. A pesar de que el 51.04% de los estudiantes tuvo una percepción positiva hacia la vida y el 64.02% no reportó intentos suicidas previos, el 57.81% y el 15.63% de los estudiantes experimentaron riesgo leve y moderado de pensamiento suicida, respectivamente. El estudio resalta la importancia de identificar formas pasivas de ideación suicida que no siempre se traducen en deseos explícitos de morir, y subraya la necesidad de implementar intervenciones psicológicas para reducir estos pensamientos y promover el bienestar mental de los estudiantes de medicina.

 

Palabras claves: Ideación suicida; estudiantes de medicina; prevención; escala de Beck

 

Para citar:

 

Cobá-Canul, V., Angelito-Citam, A., Juárez-Chi, L., Reyna-González, P., Pool-Albornoz, E. y Canul-Medina, G. (2025). Ideación suicida en estudiantes de medicina en una escuela privada de Yucatán, México. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(109),174-179