Estilo de vida y rendimiento académico en estudiantes de enfermería de una escuela privada Mérida, Yucatán
Centro Educativo Rodríguez Tamayo. Escuela de enfermería. Licenciatura en enfermería. Caucel Km 9.5, Calle 96 No.653 entre 51 A y 59 Fraccionamiento Ciudad Caucel, 97002 Caucel, Yucatán.
Autor de correspondencia: elsy.canul@certcaucel.edu.mx (Elsy Canul Solís) https://orcid.org/0009-0005-4943-1025
Resumen
El estudio explora la relación entre el estilo de vida y el rendimiento académico en estudiantes de primer semestre de la Licenciatura en Enfermería de una institución privada en Mérida, Yucatán. Utilizando el cuestionario FANTÁSTICO, se evaluaron los hábitos de vida de 118 estudiantes, incluyendo dimensiones como alimentación, actividad física, sueño, estrés, toxicidad y relaciones sociales. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes presenta un estilo de vida clasificado como “algo bajo” (41.53 %), seguido de “en el camino correcto” (28.81 %) y “adecuado” (21.19 %), mientras que solo el 6.78 % alcanzó el nivel de “estilo de vida fantástico”. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre el estilo de vida y el rendimiento académico, la edad o el sexo. Los hallazgos sugieren la necesidad de implementar estrategias institucionales orientadas a la promoción de hábitos saludables, especialmente en estudiantes del área de la salud, quienes, pese a sus conocimientos teóricos, no siempre reflejan prácticas coherentes con el autocuidado.
Palabras clave: Estudiantes de enfermería, estilos de vida, rendimiento escolar
Canul-Solís, E. (2025). Estilo de vida y rendimiento académico en estudiantes de enfermería de una escuela privada Mérida, Yucatán. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(112),120-123













