Sistema para el control de acceso al TecNM Campus Chilpancingo

 

Sistema para el control de acceso al TecNM Campus Chilpancingo

María Zavala-Hurtado¹, Mercedes Hernández-De-la-Cruz¹, Cesar Eduardo Atempa-Basilio¹, Eduardo Godínez-Santana¹ y José Armando Moras-Moras¹

 

¹Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Chilpancingo. Departamento de Sistemas y Computación. C.P. 39090. Chilpancingo de los Bravo, Guerrero. México

Autor de correspondencia: maria.zh@chilpancingo.tecnm.mx (María Zavala-Hurtado)

 

RESUMEN

 

La autenticación biométrica ha demostrado ser un método de seguridad eficiente para identificar a personas y controlar el acceso, es por eso que organizaciones como los bancos, redes sociales, áreas forenses entre otras lo han implementado en el día a día de sus actividades y las instituciones educativas no pueden ser la excepción; el presente trabajo muestra un sistema de control de acceso a las instalaciones del TecNM campus Chilpancingo que pretende agilizar el ingreso de los trabajadores, estudiantes y visitantes al plantel, permitiendo un mejor control, olvidándose del cuaderno de registro y del cuidado de las identificaciones que dejan los visitantes al ingreso. 

 

Palabras clave: reconocimiento facial, Python, OpenCV

 

Para citar:

 

Zavala-Hurtado, M., Hernández-De-la-Cruz, M., Atempa-Basilio, C.E., Godínez-Santana, E. y Moras-Moras, J.A. (2024). Sistema para el control de acceso al TecNM Campus Chilpancingo. Revista el Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(102),39-45

Desarrollo de un sistema de sensores para la detección de incendios forestales

 

Desarrollo de un sistema de sensores para la detección de incendios forestales

Carlos Augusto Rodríguez-Sánchez¹, Víctor Sandoval-Curmina¹, Ángel Arturo Pech-Che², José Ramón Atoche-Enseñat¹, Alejandro Arturo Castillo-Atoche¹ y Mauricio Gabriel Orozco-del Castillo³

 

Tecnológico Nacional de México. Campus Mérida. ¹Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica. ³Departamento de Sistemas y Computación. Avenida Tecnológico S/N Km. 4.5 C.P. 97118, Mérida, Yucatán. México

²Universidad Politécnica de Yucatán. Tablaje Catastral 7193, Carretera, Mérida - Tetiz km.4.5. Yucatán. México.

Autor de correspondencia: mg22080488@merida.tecnm.mx (Carlos Augusto Rodríguez Sánchez)

 

RESUMEN

 

El desarrollo que han tenido tendencias como el IoT ha permitido el intercambio de información en tiempo real desde puntos lejanos, lo que a su vez ofrece una herramienta muy útil para la gestión de recursos en los diferentes ámbitos en donde se aplica. El IoT ha sido utilizado en múltiples aplicaciones como el monitoreo de áreas propensas a incendios forestales. El presente trabajo describe el diseño y pruebas de laboratorio de un primer prototipo de un sistema destinado a la detección de incendios forestales cercanos en áreas remotas e incomunicadas, utilizando un sistema embebido, sensores básicos, procesamiento de imágenes, cómputo en la niebla y tecnología LPWAN para la transmisión de parámetros y señales de alerta a larga distancia ante la presencia de fuego en áreas cercanas al módulo. También se implementa un dashboard en un servidor para la visualización de los parámetros principales y los mensajes de alerta. En las primeras pruebas de laboratorio se ha alcanzado un porcentaje de eficiencia del 70% en los mensajes de alerta ante la presencia de un incendio.

 

Palabras clave: Detección de incendios forestales/procesamiento de imágenes/Raspberry Pi/MobileNet V2/LoRa

 

Para citar:

 

Rodríguez-Sánchez, C.A., Sandoval-Curmina, V., Pech-Che, A.A., Atoche-Enseñat. J.R., Castillo-Atoche, A.A. y Orozco-del Castillo, M.G. (2024). Desarrollo de un sistema de sensores para la detección de incendios forestales. Revista el Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(102),33-38

Prototipo de eliminación de maleza y riego de insumos agrícolas

 

Prototipo de eliminación de maleza y riego de insumos agrícolas

Sorelly Ramírez- Romero¹, Joaquín Díaz-Becerra² y Ruth Cobos-Tenorio²

 

Tecnológico Nacional de México. Campus Cosamaloapan, Docente de la División de Ingeniería Industrial. Avenida Tecnológico, S/N, Col. Los Ángeles, C.P. 95400Cosamaloapan, Veracruz, México. ¹Docente. ²Estudiante

Autor de correspondencia: sorelly.rr@cosamaloapan.tecnm.mx (Sorelly Ramírez-Romero) 

 

RESUMEN

 

La tecnología y la modernización del campo mexicano hace que la productividad incremente y con ello se beneficie cerca del 13% de la población, que representan unos 3.3 millones de agricultores. Sin embargo, esas herramientas al tener un costo muy alto no son de fácil adquisición para los pequeños productores, y estos deben realizar sus labores de limpieza y riego a mano, o a través de la renta de equipos, lo que incrementa sus gastos. Entre los cultivos que tiene Veracruz, está la caña de azúcar que tiene 315,000 he cosechadas, equivalente al 40% del total de las hectáreas de este cultivo en el país, produciendo en el 2022, 20,750,194 ton, ubicando al estado en el primer lugar en producción de azúcar (Gobierno de México, 2023). Otro cultivo es el de plátano, del cual se produjo en el año 2022, 335,238 ton, lo que lo establece en el tercer lugar en producción, teniendo una superficie aproximada cosechada de 16, 484 he. En lo concerniente al maíz, el estado produjo en 2022 1,353,531 ton, situándolo en el noveno lugar a nivel nacional (SIACON, 2023). El objetivo de este proyecto es desarrollar un prototipo de eliminación de maleza, y riego de insumos, que le permita al sector agrícola reducir tiempos de operación, así como costos de inversión, uso de herbicidas, incrementando con esto el rendimiento y mejorando ganancias. Este prototipo se deriva de la identificación de una problemática específica que presentan los pequeños productores, principalmente de caña de azúcar, plátano y maíz.

 

Palabras clave: Pequeños productores, agricultura, maleza, caña de azúcar, tecnología.

 

Para citar:

 

Ramírez-Romero, S., Díaz-Becerra, J. y Cobos-Tenorio, R. (2024). Prototipo de eliminación de maleza y riego de insumos agrícola. Revista el Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(102),29-32

Energía solar fotovoltaica: una alternativa para el riego agrícola en Cosamaloapan, Veracruz

 

Energía solar fotovoltaica: una alternativa para el riego agrícola en Cosamaloapan, Veracruz 

Miguel Ángel Rodríguez-Chiunti

 

¹Tecnológico Nacional de México. Campus Cosamaloapan. Avenida Tecnológico s/n. Colonia los Ángeles. C.P. 95400. Cosamaloapan, Veracruz, México

Autor de correspondencia: miguel.rc@cosamaloapan.tecnm.mx (Miguel Ángel Rodríguez-Chiunti)

 

RESUMEN

 

Actualmente el uso de los sistemas de riego por goteo mediante el suministro de energía solar fotovoltaica permite obtener una mayor productividad de los cultivos por unidad de superficie. El objetivo de este trabajo consistió en diseñar un sistema de riego por goteo en el cultivo de sandía funcional a través de energía solar fotovoltaica en la localidad de Cosamaloapan, Veracruz, fomentando el uso de energías renovables amigables con el medio ambiente en la agricultura de la región. En este trabajo como primera instancia se determinó el requerimiento hídrico del cultivo, posteriormente se pudo instalar el sistema de riego solar fotovoltaico en base al análisis de los datos climatológicos durante los meses en que se desarrolló el proyecto de investigación ya que se registró un promedio de 11.18 MJ∙m²/día (3100 Wh/m²/día) cantidad de energía solar suficiente para hacer funcionar la bomba de riego de 400 W a través de 2 paneles solares de 330 W cada uno, la cual se encargó de proporcionar la demanda hídrica diaria promedio de 1.55 L/planta/día. Se pudo aprovechar la radicación solar optima de la zona por ser un recurso renovable existente en el sitio y sin costos de energía eléctrica.

 

Palabras clave: Ambiente, cultivo, energía, riego, solar fotovoltaica

 

Para citar:

 

Rodríguez-Chiunti, M.A. (2024). Energía solar fotovoltaica: una alternativa para el riego agrícola en Cosamaloapan, Veracruz. Revista el Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(102),24-28

Plataforma robótica móvil para la percepción del entorno mediante fusión de sensores

 

Plataforma robótica móvil para la percepción del entorno mediante fusión de sensores

Ángel Vergara-Betancourt¹ y Ignacio Algredo-Badillo²

 

¹Tecnológico Nacional de México/ITS Zacapoaxtla. Carretera Acuaco-Zacapoaxtla Km. 8, Colonia Totoltepec, C.P. 73680 Zacapoaxtla, Puebla, México.

²CONAHCYT/Instituto Nacional de Astrofísica y Electrónica, Luis Enrique Erro # 1, Tonantzintla, C.P. 72840. Puebla, México

Autor de correspondencia: angel.vb@zacapoaxtla.tecnm.mx (Ángel Vergara Betancourt)

 

RESUMEN

 

En este trabajo se expone el diseño y construcción de una plataforma robótica móvil con la integración de un sistema sensorial basado en cuatro sensores ultrasónicos, 2 encoders y un sensor inercial (IMU), que le brinda al sistema robótico de la capacidad para detectar obstáculos y conocer el propio estado inercial del robot. Este robot fue desarrollado bajo la plataforma Raspberry Pi 4 y programado en el entorno de Python 3. El desarrollo del prototipo consistió en el diseño y manufactura del chasis, la integración del hardware (Sensores y sistema de control), programación de sensores y movilidad del robot, captura de datos para un caso de estudio, integración de base de datos (datasets) y análisis de datos recolectados. Como resultados de este trabajo se logró la construcción de una plataforma robótica móvil terrestre de manufactura propia, para el desarrollo de experimentos de percepción, reconocimiento y navegación de un robot, en escenarios de laboratorio y/o entornos semicontrolados.

 

Palabras clave: Fusión de sensores/Python/Raspberry Pi/Robot móvil

 

Para citar:

 

Vergara-Betancourt, A. y Algredo-Badillo, I. (2024). Plataforma robótica móvil para la percepción del entorno mediante fusión de sensores. Revista el Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(102),18-23

Cuadro inteligente para el monitoreo del estado de salud de una colmena

 Cuadro inteligente para el monitoreo del estado de salud de una colmena

 Jesús E. Cárdenas-O.¹, Jorge B. Magaña-Z.¹ y Luis E. May-C.¹

 

¹Tecnológico Nacional de México/Instituto Tecnológico Superior de Motul, Ingeniería Electrónica. Carretera Mérida-Motul, Tablaje Catastral 383, Motul de Carrillo Puerto, Yucatán, México, C.P. 97430.

Autor contacto: jesus.cardenas@itsmotul.edu.mx (Jesús E. Cárdenas-O.)

 

RESUMEN

 

La apicultura es de gran importancia debido a su impacto en la polinización, la biodiversidad y la producción de alimentos. Las abejas desempeñan un papel vital en la polinización de muchos cultivos y plantas silvestres, que contribuyen directamente a la producción de frutas y verduras. La pérdida de abejas puede tener graves consecuencias para la seguridad alimentaria y la biodiversidad y afectar a muchos sectores de la economía y la ecología. Uno de los problemas de la apicultura en la Península de Yucatán es el ataque de las hormigas Xula, que puede destruir las colmenas en poco tiempo. En el presente artículo, describe el diseño y construcción de un sistema electrónico para el monitoreo de temperatura, humedad y sonido vía Wifi, con una interfaz gráfica basada en C# de Visual Studio para colmenas en el estado de Yucatán. Se utilizó el sistema embebido ESP32 para realizar leer los sensores y mandar la información por wifi a una computadora donde está instalada la interfaz desarrollada. Se utilizó el sensor de temperatura DS18B20, sensor de humedad DHT11 y un micrófono modelo LM393 de la marca Electret. Los resultados preliminares obtenidos del monitoreo de pruebas muestran el buen funcionamiento del sistema diseñado.

 

Palabras clave: Apiario/monitoreo/sensor de humedad/ sensor de temperatura

 

Para citar:

 

Cárdenas-O., J.E., Magaña-Z., J.B. y May-C., L.E. (2024). Cuadro inteligente para el monitoreo del estado de salud de una colmena. Revista el Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(102),12-17

Los desafíos docentes ante la inteligencia artificial

 

Los desafíos docentes ante la inteligencia artificial

Oscar Jiménez-Estévez¹, Claudia Itsel Casique-García², Celina Hiosilene Ocampo-Ponce¹ y Angélica Gómez-Cárdenas

 

¹Tecnológico Nacional de México. Campus Cuautla. Libramiento Cuautla-Oaxaca s/n, Colonia Juan Morales, C.P. 62826, Yecapixtla, Morelos.

Universidad Latina. Campus Cuautla. Carretera Federal México-Oaxaca 1060, Colonia Hermenegildo Galeana, Cuautla, México.

Autor de correspondencia: oscar.jimenez@cuautla.tecnm.mx (Oscar Jiménez-Estévez)

 

RESUMEN

 

El presente trabajo muestra como la inteligencia artificial (IA) en la Educación Superior puede ser un elemento disruptivo y de grandes desafíos para los docentes, estos desafíos no solo implican la incorporación de tecnologías avanzadas en el aula, sino también la redefinición de roles, métodos pedagógicos y la preparación para afrontar dilemas éticos asociados a la implementación de sistemas inteligentes, por lo cual el proceso educativo  requiere un análisis profundo de cómo la IA puede optimizar  el proceso enseñanza-aprendizaje así como la identificación de barreras que podrían obstaculizar su integración de manera efectiva. Por lo cual los docentes enfrentan el reto de desarrollar nuevas competencias y habilidades en un entorno digital que le permitan trabajar en colaboración con las tecnologías emergentes y en contra parte las instituciones deben empezar a examinar y revisar las implicaciones pedagógicas, éticas y sociales de la integración de la IA y de esta forma las IES podrán liderar el cambio en este emocionante pero complejo paisaje educativo impulsado por la tecnología.

 

Palabras clave: Inteligencia Artificial, Tecno-Educación, Tecnologías Emergentes

Para citar:

 

Jiménez-Estévez, O., Casique-García, C.I., Ocampo-Ponce, C.H. y Gómez-Cárdenas, A. (2024). Los desafíos docentes ante la inteligencia artificial. Revista el Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(102),06-11

Diagnóstico para el prototipado rápido mediante impresión 3D en espacios destinados a la innovación en instituciones de educación superior

Diagnóstico para el prototipado rápido mediante impresión 3D en espacios destinados a la innovación en instituciones de educación superior  

Juan Pablo Cardeña-Rosel¹, Jorge Carlos Canto-Esquivel¹, Narciso Antonio Acuña-González², Silvio Villajuana-Cervantes¹ y Hugo Carrillo-Escalante¹

 

¹Tecnológico Nacional de México. Campus Mérida. Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica. Maestría en Ingeniería. Av. Tecnológico km. 4.5 S/N, Mérida, Yucatán, C.P. 97118, México; Tel. (999) 964-5000 ext. 11203.

²Universidad Mayab Anáhuac. Dirección de Investigación y Desarrollo de la Universidad Anáhuac Mayab. Carretera Mérida-Progreso Km. 15.5, CP. 97308, Mérida, Yucatán, México; Tel. (999) 942-4800 ext. 143

Autor de correspondencia: G13081487@merida.tecnm.mx (Juan Pablo Cardeña-Rosel)

 

RESUMEN

 

El acceso mediante procesos y métodos enfocándose en la simplicidad de estos en el uso de la impresión 3D para generar prototipos rápidos es muy importante por el comportamiento educativo en la formación de ciudadanos innovadores. En este trabajo se analizan tres espacios destinados a la innovación en Instituciones de Educación Superior en Yucatán. Dichos espacios promueven el intercambio de ideas fuera de las actividades curriculares, colaboración entre individuos en diversas técnicas de fabricación; lugar donde converge la tecnología y el conocimiento para la realización de prototipos rápidos. Se presenta un enfoque experimental, donde se pretende diagnosticar el acceso, conocimiento y la habilidad de los alumnos en la generación de prototipos rápidos en los espacios destinados a la innovación mediante una encuesta a 146 individuos de estas Instituciones de Educación Superior. Los hallazgos de la encuesta permiten dilucidar las áreas de oportunidad que presentan los espacios destinados para la innovación en la generación de prototipos rápidos bosquejando una solución para el diseño de un método que promueva el prototipado en estos espacios.

 

Palabras clave: Impresión 3D, Prototipado rápido, Innovación, Educación

 

Para citar:

 

Cardeña-Rosel, J.P., Canto-Esquivel, J.C., Acuña-González, N.A., Villajuana-Cervantes, S. y Carrillo-Escalante, H. (2024). Diagnóstico para el prototipado rápido mediante impresión 3D en espacios destinados a la innovación en instituciones de educación superior. Revista el Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(102),01-05

Implementación de una plataforma de gamificación para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura: taller de sistemas operativos (TSO)

Implementación de una plataforma de gamificación para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura: taller de sistemas operativos (TSO)

Laura May-Salazar¹, Salvador Flores-Redondo¹, Manuel Hernández-Meza¹ y Leydi Legorreta-Barrancos¹

 

Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Campeche. Campeche – Escárcega km 9, Lerma, Campeche 24500 Campeche, México.

Laura, May-Salazar  https://orcid.org/0000-0002-9972-162X, CVU CONAYT ID: 913283,  https://orcid.org/ Leydi, Legorreta-Barrancos/ORC ID 0000-0002-8918-4226, CVU CONAYT ID:725501

Autor de correspondencia: laura.may@itcampeche.edu.mx (Laura May-Salazar)

 

RESUMEN

 

El presente trabajo muestra los resultados de la investigación; Implementación de una plataforma de gamificación para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura: Taller de Sistemas Operativos (TSO), con el objetivo de Evaluar si aplicar contenidos educativos mediante una plataforma de gamificación en la asignatura de TSO, del quinto semestre de Ingeniería en Sistemas Computacionales del ITC, contribuye a elevar el aprovechamiento escolar de los estudiantes matriculados. En este estudio se muestran los resultados de las características de gamificación recopiladas como preferencia de los 27 estudiantes participantes. Para este artículo de investigación se presentan resultados de la primera y segunda etapa del proyecto de investigación, para su mejor aprovechamiento y la sustantiva contribución al desarrollo del Tecnológico Nacional de México.

Palabras clave: Gamificación, enseñanza - aprendizaje, Sistemas Operativos

 

Para citar:

 

May-Salazar¹, L., Flores-Redondo, S., Hernández-Meza, M. y Legorreta-Barrancos, L. (2023). Implementación de una plataforma de gamificación para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura: taller de sistemas operativos (TSO). Revista el Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 38(101),355-362

Aprovechamiento de los recursos del ecosistema de Chelem, Yucatán

 

Aprovechamiento de los recursos del ecosistema de Chelem, Yucatán

Rocío Aguiar-Sierra¹, Mónica Isabel López-Cardoza¹, Miriam Hildegare Sánchez-Monroy¹ y Priscila J. Ugarte-Paz²

 

Tecnológico Nacional de México. Campus Mérida. Departamento de Ciencias Económico Administrativas. Periférico de Mérida Lic. Manuel Berzunza, Zona Dorada, 97302 Mérida, Yucatán. México. ¹Docente. ²Alumno

Autor de correspondencia: Rocío Aguiar Sierra:  raguiar@prodigy.net.mx

 

RESUMEN

 

Existen ecosistemas acuáticos de gran relevancia en el estado de Yucatán. El objetivo de esta investigación fue analizar el aprovechamiento de los recursos naturales del ecosistema de Chelem en actividades económicas. La población de estudio fueron todos los negocios formales, informales o emprendimientos establecidos en la localidad de Chelem Yucatán, que emplean en los productos o servicios que ofrecen recursos naturales del ecosistema. Se realizó un censo y se contó con la respuesta de 39 negocios a los que se les aplicó un cuestionario. Entre los principales resultados se encontró que los negocios predominantes son las pescaderías, la venta de productos de coco y los restaurantes. Dado el crecimiento poblacional y el incremento del turismo se recomienda promover otro tipo de negocios como atractivo turístico.

 

Palabras clave: Ecosistemas, Medio ambiente, Recursos naturales

 

Para citar:

 

Aguiar-Sierra, R., López-Cardoza, M.I., Sánchez-Monroy, M.H. y Ugarte-Paz, P.J. (2023). Aprovechamiento de los recursos del ecosistema de Chelem, Yucatán. Revista el Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 38(101),349-354

Simulador de flujo sanguíneo para ecografía

 Simulador de flujo sanguíneo para ecografía

Óscar García-González¹, Gustavo Alonso Martínez-Escalante¹, José Fidel Rodriguez-Huerta¹ y Luis Enrique Alabatt-Garza¹

 

Tecnológico Nacional de México. Campus Mérida. ¹Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica, Avenida Tecnológico s/n. C.P. 97118 Mérida, Yucatán, México.

Autor responsable: oscar.gg@merida.tecnm.mx (Óscar García-González)

 

RESUMEN

 

Se realizó la propuesta del diseño y fabricación de un sistema que permite simular el flujo sanguíneo dentro de un componente antropomórfico para la realización de prácticas en estudios ecográficos.

 

Palabras clave: Flujo sanguíneo, ecografía, fantoma

 

Para citar:

 

García-González. O., Martínez-Escalante; G.A., Rodríguez-Huerta, J.F. y Alabatt-Garza, L.E. (2023). Simulador de flujo sanguíneo para ecografía. Revista el Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 38(101),342-348

Las trayectorias escolares de ingeniería industrial, un estudio de caso del Instituto Tecnológico de Mérida del TecNM

 

Las trayectorias escolares de ingeniería industrial, un estudio de caso del Instituto Tecnológico de Mérida del TecNM

Elizeth B. Góngora-Mendoza¹, Alfredo O. Díaz-Mendoza², Nicté Z. Ganzo-Barceló¹, Félix J. Aguilar-Vázquez¹ y Darvin S. Pérez-Sosa¹

 

¹Tecnológico Nacional de México. Campus Mérida. Departamento de Ingeniería Industrial. Avenida Tecnológico s/n. 97118, Mérida, Yucatán. México.

Autor de correspondencia: alfredo.dm@merida.tecnm.mx (Alfredo O. Díaz-Mendoza)

 

RESUMEN

 

Un Programa Educativo de calidad, es aquel que atiende las necesidades de sus estudiantes y de su entorno. El presente artículo es parte del proyecto de investigación denominado “Desempeño de los Programas Educativos a través del Estudio de Trayectorias Escolares”. Estudio de corte exploratorio que se orienta a la organización de la información académica de los estudiantes para dar seguimiento y analizar las tendencias del índice de conformidad con el aprendizaje del Sistema de Gestión de Calidad (SGC) e indicadores de Trayectoria Escolar acorde al estándar del Marco de Referencia 2018 del Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI). Sin duda, existen variables internas y externas que determinan el éxito de un programa, sin embargo, el presente artículo se centra en el seguimiento al desempeño de los estudiantes que impactan en el correspondiente desempeño del Programa Educativo al que pertenecen.

 

Palabras clave: Trayectorias Escolares, Calidad Educativa, Ingeniería Industrial, Desempeño Educativo

 

Para citar:

 

Góngora-Mendoza, E.B., Díaz-Mendoza, A.O., Ganzo-Barceló, N.Z., Aguilar-Vázquez, F.J. y Pérez-Sosa, D.S. (2023). Las trayectorias escolares de ingeniería industrial, un estudio de caso del Instituto Tecnológico de Mérida del TecNM. Revista el Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 38(101),335-341