Áreas de oportunidad para el profesorado en un programa de ingeniería electromecánica: un análisis basado en indicadores de evaluación y experiencias docentes

Áreas de oportunidad para el profesorado en un programa de ingeniería electromecánica: un análisis basado en indicadores de evaluación y experiencias docentes

Iván de Jesús May-Cen¹, Abraham Espinosa-Pat¹, Jesús Manuel Lugo-Quintal¹, Cintia Arely May-Cen¹y Rodrigo Mazún-Cruz¹

 

¹Tecnológico Nacional de México. Campus Progreso, Boulevard Tecnológico de Progreso s/n x 62, C.P. 97320, Progreso, Yucatán, México.

Autor de correspondencia: ivan.mc@progreso.tecnm.mx (Iván de Jesús May-Cen)

 

RESUMEN

 

El presente trabajo tiene la finalidad de identificar las diversas áreas de oportunidad para docentes de asignaturas de matemáticas y ciencias en el nivel de educación superior, de manera particular, el análisis se realizó como parte de las experiencias docentes del profesorado en el programa educativo de ingeniería electromecánica. Se utilizó una metodología basada en entrevistas, encuestas dirigidas a docentes y estudiantes, así como la recopilación de indicadores de evaluación. Además, se realizaron cruces de información y las intersecciones aportaron resultados entre los que destacan insuficiencias académicas en el 95% de los estudiantes que ingresan al programa de ingeniería, así como un 70% del profesorado que expresó no conocer cómo administrar el índice de reprobación en el alumnado. Asimismo, se incluye el aporte del análisis realizado para la intervención oportuna de decisiones en el ámbito del proceso de evaluación.

 

Palabras clave: Enseñanza; actitud; estudiantes de ingeniería.

 

Para citar:

 

May-Cen, I.J., Espinosa-Pat, A., Lugo-Quintal, J.M., May-Cen, C.A. y Mazún-Cruz, R. (2024). Áreas de oportunidad para el profesorado en un programa de ingeniería electromecánica: un análisis basado en indicadores de evaluación y experiencias docentes. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(107),08-12

Reduciendo la brecha de género en atención médica: Chatbots y LLM para mujeres vulnerables

Reduciendo la brecha de género en atención médica: Chatbots y LLM para mujeres vulnerables

María de los Ángeles Ahumada-Cervantes¹, Eric Alvarez-Baltierra¹ y Julia Patricia Melo-Morín

 

¹Tecnológico Nacional de México/Instituto Tecnológico Superior de Pánuco Prolongación Avenida Artículo Tercero Constitución s/n, Colonia Solidaridad, 93998 Pánuco, Veracruz. México

Autor de correspondencia: angeles.ahumada@itspanuco.edu.mx (María de los Ángeles Ahumada-Cervantes)

 

RESUMEN

 

Este análisis aborda cómo la inteligencia artificial, a través de los Modelos de Lenguaje Extensivo (LLM), como GPT-4, puede beneficiar a las mujeres en situaciones de vulnerabilidad al proporcionar acceso equitativo a la atención médica. Los chatbots impulsados por IA facilitan una asistencia continua, disponible en múltiples idiomas, que mejora tanto el acceso como la calidad de la atención médica, sin la necesidad de interacción directa con profesionales de la salud. Sin embargo, la implementación de estas tecnologías no está exenta de desafíos, incluyendo la protección de la privacidad bajo regulaciones como el GDPR y la necesidad de integración de un enfoque que sea tanto culturalmente sensible como ético. A medida que estas tecnologías se desarrollan, es crucial que su evolución se enfoque en la seguridad, la privacidad y la eficacia, promoviendo la colaboración entre tecnólogos, médicos y reguladores para forjar un sistema de atención más inclusivo y eficiente.

 

Palabras clave: Chatbots médicos, modelos de lenguaje extensivo, atención sanitaria, mujeres vulnerables, privacidad de datos

 

Para citar:

 

Ahumada-Cervantes, M.A., Álvarez-Baltierra, E. y Melo-Morín, J.P. (2024). Reduciendo la brecha de género en atención médica: Chatbots y LLM para mujeres vulnerables. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(107),01-07 

Análisis comparativo de la transformación digital en Yucatán: perspectivas del gobierno 2018-2024

 

Análisis comparativo de la transformación digital en Yucatán: perspectivas del gobierno 2018-2024

Miguel Ángel Quezada-Koo¹, Ana María Canto-Esquivel², Jorge Carlos Canto-Esquivel² y Hermila Andrea Ulibarri-Benítez²

 

Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida. Departamento de Ingeniería Industrial. Maestría en Planificación de Empresas y Desarrollo Regional. Av. Tecnológico km. 4.5 S/N, Mérida, Yucatán, C.P. 97118, México; Tel. (999) 964-5000 ext.11203. Estudiante1. Profesor2

Autor de correspondencia: mg22081347@merida.tecnm.mx (Miguel Ángel Quezada-Koo)

 

RESUMEN

 

La transformación digital que implica la integración de tecnologías digitales en todas las áreas de una organización ha sido trascendental en Yucatán. A través de entrevistas realizadas en 2018 y 2024, se comparan las acciones, avances, retos y resultados de este proceso en el contexto de la triple hélice, que involucra la colaboración entre universidades, empresas y gobierno. Este análisis, centrado en la perspectiva gubernamental a través de la Secretaría de Investigación, Innovación y Educación Superior (SIIES). Como se sabe, la pandemia de COVID-19 aceleró la adopción de tecnologías, destacando la importancia de la transformación digital para adaptarse a los cambios y maximizar los beneficios de la innovación. Se abordan dos preguntas clave: ¿Qué acciones se están tomando en el Estado de Yucatán en materia de transformación digital? Y ¿Qué cambios han surgido sobre la TD en el Estado de Yucatán desde 2018 hasta la fecha actual desde la perspectiva de la SIIES?  Los resultados ofrecen nuevas perspectivas para futuras investigaciones y promueven una visión renovada entre los líderes de la triple hélice. Este estudio, valioso para comprender la evolución tecnológica y empresarial en Yucatán, enfatiza la necesidad de una estrategia integral y adaptable, así como una estrecha colaboración para impulsar la innovación y las habilidades digitales. Finalmente, se espera que los resultados de esta investigación sirvan como base para recomendaciones prácticas que faciliten la toma de decisiones informadas por parte de los líderes gubernamentales y otros actores involucrados en la transformación digital.

 

Palabras claves: Acciones gubernamentales/Estrategias gubernamentales/ Modelo de la triple hélice/Transformación digital/Yucatán

 

Para citar:

 

Quezada-Koo, M.A., Canto-Esquivel, A.M., Canto-Esquivel, J.C. y Ulibarri-Benítez, H.A. (2024). Análisis comparativo de la transformación digital en Yucatán: perspectivas del gobierno 2018-2024. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(106),50-57

Caracterización de los sistemas productivos primarios familiares de la comunidad de Pixyah, Yucatán

 

Caracterización de los sistemas productivos primarios familiares de la comunidad de Pixyah, Yucatán

Mildred Pamela Uicab-Chi¹, Gustavo Adolfo Monforte-Méndez² y José Francisco Sarmiento-Franco²

 

Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida Departamento de Ingeniería Industrial, Avenida Tecnológico Km. 4.5 S/N C.P. 97118. Mérida, Yucatán. Tel. (999) 964-5000, 964-5001. Estudiante¹, Profesor investigador²

Autor de correspondencia: MG22081345@merida.tecnm.mx (Mildred Pamela Uicab Chi)

 

RESUMEN

 

Los huertos, milpas y solares familiares en Yucatán representan sistemas productivos tradicionales que son practicados en toda la región tropical de México, estos agroecosistemas forman parte del manejo integrado de los recursos naturales que han realizado los grupos étnicos durante milenios y tienen un papel clave en la subsistencia de estos, donde existe un componente importante como lo es la casa habitación. El objetivo es caracterizar la situación y los componentes que integran los sistemas productivos familiares tradicionales (huerto, solar y milpa) en la localidad de Pixyah, con el fin de conocer y entender cuáles son las deficiencias y beneficios del uso de estos sistemas productivos. La información se obtuvo a través de entrevistas guiadas para entender el comportamiento de las familias con respecto al uso, frecuencia y técnicas que se implementan. Los resultados muestran que existe una problemática persistente para la implementación y rescate de huertos, solares y milpas familiares debido a la poca participación de las familias, así mismo, la infraestructura limitada y el conocimiento que cada vez se ha ido perdiendo con el paso del tiempo. En conclusión, es necesario plantear y difundir la producción de alimentos en esas familias, que permitan una alternativa para su consumo y, a su vez, mejorar el aprovechamiento del suelo y espacios a través de la creación de estos sistemas productivos familiares, con el fin de rescatar estas prácticas ancestrales para fomentar la soberanía alimentaria.

 

Palabras clave: ancestral/huerto/ milpa maya/producción/solar.

Para citar:

 

Uicab-Chi, M.P, Monforte-Méndez, G.A. y Sarmiento-Franco, J.F. (2024). Caracterización de los sistemas productivos primarios familiares de la comunidad de Pixyah, Yucatán. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(106),43-49

Conocimientos y actitudes sobre recursos hídricos en estudiantes de secundaria de Pixyah, Yucatán

Conocimientos y actitudes sobre recursos hídricos en estudiantes de secundaria de Pixyah, Yucatán

Tarisha Atzin Contreras-Aguilar², Gustavo Adolfo Monforte-Méndez¹ y Raúl Alberto Santos-Valencia¹

 

Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida Departamento de Maestría en Planificación de Empresas y Desarrollo Regional. Avenida Tecnológico Km. 4.5 S/N C.P. 97118. Mérida, Yucatán. Tel. (999) 964-5000, 964-5001. Profesor ¹, Estudiante ²

Autor de correspondencia: MG22081342@merida.tecnm.mx (Tarisha Contreras Aguilar)

 

RESUMEN

 

Este estudio evalúa el impacto de un taller educativo sobre prácticas sostenibles de gestión del agua en el conocimiento de 30 estudiantes de la secundaria “Juan García Ponce” en Pixyah, Yucatán. Utilizando un cuestionario estandarizado aplicado antes y después del taller, se buscó verificar la hipótesis de que la educación incrementa la comprensión sobre el cuidado del agua. Los datos del cuestionario fueron analizados con la prueba t de Student en Microsoft Excel, revelando una mejora estadísticamente significativa en las puntuaciones post-taller, lo que respalda la importancia de la educación ambiental en la formación de actitudes responsables hacia la conservación de los recursos hídricos.

 

Palabras clave: Gestión del agua/ Pixyah, Yucatán/ prácticas sostenibles/ prueba t de Student/Taller educativo

 

Para citar:

 

Contreras-Aguilar, T.A., Monforte-Méndez, G.A. y Santos-Valencia, R.A. (2024). Conocimientos y actitudes sobre recursos hídricos en estudiantes de secundaria de Pixyah, Yucatán. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(106),39-42

Estrategias competitivas de dos talleres de calzado en Yucatán basado en el análisis externo e interno de su entorno

 

Estrategias competitivas de dos talleres de calzado en Yucatán basado en el análisis externo e interno de su entorno

Miguel Ángel Mogarte-Cetz¹, Hermila Andrea Ulibarri-Benítez², Andrés Miguel Pereyra-Chan², Ana María Canto-Esquivel² y Guillermina Marisol Puc-Ibarra²

 

Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida. Departamento de Ingeniería Industrial. Maestría en Planificación de Empresas y Desarrollo Regional. Av. Tecnológico km. 4.5 S/N, Mérida, Yucatán, C.P. 97118, México; Tel. (999) 964-5000 ext.11203. Estudiante¹. Profesor²

Autor de correspondencia: miguelmogarte0311@gmail.com (Miguel Ángel Mogarte-Cetz), hermila.ub@merida.tecnm.mx (Hermila Andrea Ulibarri-Benítez)

 

RESUMEN

 

Esta investigación aborda la competitividad de dos talleres de calzado ubicados en Ticul, Yucatán, en su entorno actual y los desafíos que enfrentan las microempresas en esta industria. Se empleó un enfoque cualitativo que incluyó entrevistas y el análisis de datos utilizando el modelo de las cinco fuerzas de Porter. Los resultados revelaron diferentes estrategias adoptadas por los talleres, destacando la importancia de la innovación en diseño y calidad, así como la modernización de procesos internos para mantener la competitividad. El análisis externo identificó amenazas y oportunidades en el entorno competitivo, mientras que el análisis interno resaltó la adaptabilidad y la necesidad de una comunicación efectiva en la gestión de recursos humanos y estrategias de marketing. Las recomendaciones se centran en la diversificación de enfoques de adaptación, la inversión en investigación y desarrollo, la mejora de la gestión del talento humano, la comprensión del impacto de las estrategias publicitarias y la colaboración con otras empresas del sector. Estas recomendaciones buscan no solo mantener la presencia de los talleres en el mercado, sino también impulsar su crecimiento sostenible y contribuir al desarrollo económico local. En conjunto, el estudio proporciona una opción para la formulación e implementación de políticas y estrategias que promuevan la prosperidad de estos talleres del calzado artesanal en Yucatán.

 

Palabras clave: Entorno/ estrategias competitivas /Talleres del calzado

 

Para citar:

 

Mogarte-Cetz, M.A., Ulibarri-Benítez, H.A., Pereyra-Chan, A.M., Canto-Esquivel, A.M. y Puc-Ibarra, G.M. (2024). Estrategias competitivas de dos talleres de calzado en Yucatán basado en el análisis externo e interno de su entorno. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(106),35-38

Marco teórico para sustentar las bacterias promotoras del crecimiento vegetal en la agricultura sustentable en México

 

Marco teórico para sustentar las bacterias promotoras del crecimiento vegetal en la agricultura sustentable en México

 Germán Arroyo-Veytia

 

Universidad Autónoma del Estado de México, Facultad de Arquitectura y Diseño. Instituto Literario 100, Centro, C.P. 50000. Toluca, Estado de México, México

Autor de correspondencia: germna7@gmail.com (Germán Arroyo-Veytia)

 

RESUMEN

 

Este marco teórico se construye a partir de varios temas interrelacionados. Comienza con la idea de la economía ecológica, y profundiza en el desarrollo económico sustentable, subrayando su relevancia en el discurso de las organizaciones internacionales de cooperación. También enfatiza la importancia del desarrollo local sustentable y la necesidad del crecimiento endógeno. El objetivo de este trabajo es examinar a la agricultura sustentable y su posición estratégica para lograr un impacto interdisciplinario en un contexto de cambio climático y escasez de recursos. Finalmente, se abordan los beneficios de aplicar bacterias promotoras del crecimiento vegetal en cultivos de hortalizas como una medida resiliente ante las amenazas socioecológicas actuales. A lo largo de este artículo, se analizan factores clave, conceptos, principios, retos y desafíos, así como las oportunidades que ofrecen para construir un futuro más sostenible y equitativo. Se espera que este trabajo contribuya a la comprensión y promoción de estos conceptos fundamentales para el desarrollo sostenible de nuestro planeta.

 

Palabras clave: Agricultura sustentable/bioestimulantes/bacterias promotoras del crecimiento vegetal/desarrollo local sustentable/Estado de México

 

Para citar:

 

Arroyo-Veytia, G. (2024). Marco teórico para sustentar las bacterias promotoras del crecimiento vegetal en la agricultura sustentable en México. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 39(106),29-34