Niveles de trastornos en las áreas físicas, cognitivas, motoras y emocionales en los alumnos de nivel superior en el estado de Yucatán

Niveles de trastornos en las áreas físicas, cognitivas, motoras y emocionales en los alumnos de nivel superior en el estado de Yucatán  

Gloria Pérez-Garmendia¹, Drisdel Pat-Reyes¹, Kalinka Navarro-García¹, Miriam Aguilar-Vázquez¹ y Abel Zapata-Dittrich¹

 

¹Tecnológico Nacional de México, Instituto Tecnológico de Mérida, Departamento de Ciencias Económico – Administrativas (Campus Poniente), Periférico Poniente Km 37.5, 97118 Mérida Yucatán, México. Catedráticos

Autor de correspondencia: gloria.pg@merida.tecnm.mx (Gloria Pérez-Garmendia), drisdel.pr@merida.tecnm.mx (Drisdel Pat-Reyes), kalinka.ng@merida.tecnm.mx (Kalinka Navarro-García), abel.zd@merida.tecnm.mx (Abel Zapata-Dittrich)

 

RESUMEN

 

El estrés es el resultado de la interacción entre un hecho o situación, y la respuesta de cada persona que traduce y percibe de acuerdo a sus valores, habilidades y experiencias. Según la Encuesta Nacional de Epidemiología Psiquiátrica en México, (2019) se estima que los trastornos mentales afectan a casi el 30 por ciento de la población, uno de los trastornos más frecuentes es el trastorno de ansiedad. La Organización Mundial de la Salud, (OMS, 2018) reporta que el suicidio es la segunda causa de muerte entre los 15 y los 29 años. Además, se reporta que de cada cinco personas que padecen un trastorno mental, visita cinco médicos antes de ver a un psiquiatra. Asociación Psiquiátrica Mexicana (APM), en Martínez, (2019). Considerando los datos expuestos se desarrolla una investigación exploratoria y descriptiva del nivel de estrés en los jóvenes estudiantes de educación superior. Aplicando instrumentos de Puchol@2012 que mide los síntomas de estrés, a través de “forms” de office.com donde se obtuvieron resultados de un total de 515 sujetos medidos, se identificó que un 24.63% tienen uno o cuatro síntomas con trastornos ante situaciones negativas de estrés, siendo el síntoma cognitivo más alto con 19.41% de los sujetos.

 

Palabras clave: síntomas de estrés, cognitivo, emocional, educación superior

Para citar:

 

Pérez-Garmendia, G., Pat-Reyes, D., Navarro-García, K., Aguilar-Vázquez, M. y Zapata-Dittrich, A. (2021). Niveles de trastornos en las áreas físicas, cognitivas, motoras y emocionales en los alumnos de nivel superior en el estado de Yucatán. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 36(88)01-13