Pertinencia y disponibilidad de medios y recursos para el aprendizaje de la licenciatura de Ingeniería Química: Instituto Tecnológico de Mérida

Pertinencia y disponibilidad de medios y recursos para el aprendizaje de la licenciatura de Ingeniería Química: Instituto Tecnológico de Mérida

Pedro José Montañez-y-Jure¹, Carlos Francisco Reyes-Sosa¹, Enrique Eduardo Peraza-González¹, Alfredo Orlando de J. Díaz-Mendoza², Darvin Saúl Pérez-Sosa² y Eva Citlalli García-Gómez³

 

Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida. Avenida Tecnológico km. 4.5 S/N C.P. 97118. Mérida, Yucatán, México. ¹Profesor de Ingeniería Química. ²Profesor de Ingeniería Industrial. ³Alumna de Ingeniería Química

Autor de correspondencia: carlos.rs@merida.tecnm.mx (Carlos F. Reyes-Sosa)

 

RESUMEN

 

El presente estudio muestra los resultados del seguimiento de egresados de la carrera de Ingeniería Química que egresaron entre el semestre enero-junio de 2014 al semestre agosto-diciembre 2019. Se utilizó los cuestionarios de seguimiento de egresados del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos sobre el perfil del egresado y la pertinencia y disponibilidad de medios y recursos para el aprendizaje por medio de las redes sociales.  Se pudo observar que la participación de la mujer en el ámbito de la Ingeniería Química en el Instituto Tecnológico de Mérida se ha incrementado en los últimos años ya que 40% de las respuesta fueron de mujeres. El porcentaje de titulados de la muestra fue de 87%.  El noventa y seis por ciento de los encuestados manifestó que el idioma extranjero que más utilizan es el inglés y que su nivel de competencia es nivel intermedio alto. En cuanto a la pertinencia y disponibilidad de medios y recursos para el aprendizaje, las opiniones de los egresados mostraron que todos los indicadores son áreas de oportunidad y que se debe trabajar con mayor dinamismo en la infraestructura del Instituto. La mayoría de los egresados opinaron favorablemente y se superan las metas de los parámetros de los indicadores, cuando se suman las calificaciones de bueno y excelente, mostrando que las áreas de oportunidad que requieren una mayor atención son: la infraestructura y el plan de estudios.

 

Palabras claves: seguimiento de egresados, ingeniería química, pertinencia, aprendizaje

Para citar:

 

Montañez-y-Jure, P.J, Reyes-Sosa, C.F., Peraza-González, E.E., Díaz-Mendoza, A.O.J., Pérez-Sosa, D.S. y García-Gómez, E.C. (2020). Pertinencia y disponibilidad de medios y recursos para el aprendizaje de la licenciatura de Ingeniería Química: Instituto Tecnológico de Mérida. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 35(86),163-168