Correcta correlación y aplicación entre los indicadores de alcance y los criterios de evaluación

Correcta correlación y aplicación entre los indicadores de alcance y los criterios de evaluación

Pardíñaz Alcántara¹, Daniel; Melo García¹, Jacqueline y Hernández Sosa², Diana

Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida. ¹Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica, ²Departamento de Ciencias Económico Administrativas. Av. Tecnológico S/N km. 4.5, C.P. 97118, Mérida, Yucatán, México.

Autor de contacto: dpa4x4@gmail.com

RESUMEN

El presente proyecto presenta una matriz de evaluación que permite la correcta aplicación de los indicadores de alcance, que se cuantifican en la Instrumentación Didáctica para cada unidad, con el proceso de evaluación que cada profesor realiza en las materias que imparte, y así lograr la congruencia adecuada entre estos, asegurándose que se realizaron las acciones y los criterios establecidos para evaluar a los estudiantes de manera objetiva.

Palabras Clave: Matriz de Evaluación, Indicadores de alcance, proceso de evaluación.

Para citar:

Pardíñaz Alcántara, D., Melo García, J. y Hernández Sosa, D. (2017) Correcta correlación y aplicación entre los indicadores de alcance y los criterios de evaluación. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 32(69),53-56