Asesorías entre pares en la modalidad virtual: el proceso de transformación

Asesorías entre pares en la modalidad virtual: el proceso de transformación 

Teresita Isabel Chan-Estrella¹, Rosa María Conde-Medina¹, Jesús Darío Poot-Ramírez¹, Jorge A. Puerto-Loeza¹ y Gabriel A. Mandujano-López¹

 

¹Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida. Departamento de Ciencias Básicas Av. Tecnológico km. 4.5 S/N. Mérida, Yucatán. Méxic. C.P. 97118

Autor de correspondencia: teresita.ce@merida.tecnm.mx (Teresita Isabel Chan Estrella)

 

RESUMEN

 

En este documento se presenta el desarrollo de un sistema de asesorías en una modalidad virtual para el alumnado del Instituto Tecnológico de Mérida. Este tiene como finalidad continuar con el objetivo de las asesorías de modalidad presencial ya existente: disminuir la deserción y el índice de reprobación de los estudiantes durante su estancia en el Instituto, logrando que el alumnado egresado de la institución tenga los conocimientos necesarios para enfrentar el mundo laboral. La estrategia implementada se denominó “Club de Estudios Lobos Virtual”.  El “Club” recluta alumnos que aportan los conocimientos necesarios para ayudar a sus compañeros a comprender las materias y darles seguimiento.  Esta modalidad virtual emplea la plataforma Microsoft Teams, formando un repositorio de material de apoyo al estudiantado inscrito en el programa, al cual puede acceder en cualquier momento y desde cualquier lugar.

 

Palabras clave: asesorías virtuales, índice de reprobación, Plataforma virtual.

 

Para citar:

 

Chan-Estrella, T.I., Conde-Medina, R.M., Poot-Ramírez, J.D., Puerto-Loeza, J.A., y Mandujano-López, G.A. (2021) Asesorías entre pares en la modalidad virtual: el proceso de transformación. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 36(91Supl.),71-76