Zimbrón-Pérez, Guadalupe; May-Cen, Cintia Arely y May-Cen, Iván
de Jesús
Tecnológico
Nacional de México. Instituto Tecnológico Superior
Progreso. Boulevard Víctor Manuel Cervera Pacheco S/N x 62 Progreso, Yucatán,
México. Tel/Fax: 01 969 934 30 23 Cel: 9992786219
RESUMEN
El proyecto integrador es una estrategia metodológica y
evaluativa de investigación, direccionada al planteamiento y solución de
problemas relacionados con la práctica profesional y calidad de vida; requiere
de la articulación de diversas asignaturas del nivel, disciplina o carrera. El
objetivo de este trabajo es presentar al proyecto integrador como una
estrategia de vinculación entre el estudiante y la práctica profesional para
dar respuesta a las necesidades del sector empresarial. Este proyecto fue
desarrollado en el Instituto Tecnológico Superior Progreso del Estado de
Yucatán, México durante el año 2017, en los programas de estudio de las
ingenierías con perfil económico administrativo, participaron estudiantes a
partir del segundo semestre hasta el octavo semestre. Para evidenciar la
percepción, se administraron dos encuestas a: estudiantes y empresarios, los
resultados muestran que la vinculación estudiante-empresa a través de los
proyectos integradores empodera a los estudiantes para la solución de problemas
reales e incrementa su interés de aprendizaje. Por otro lado, los empresarios
afirman que en el futuro pudieran emplear a los egresados y se detectó un área
de oportunidad en cuanto a la apertura de las empresas para facilitar la
información requerida.
Palabras
clave: empresa /estrategia/ estudiantes / proyecto integrador /
vinculación.
Para citar:
Zimbrón-Pérez,
G., May-Cen, C.A. y May-Cen, I.J. (2018) El proyecto integrador, estrategia laboral y profesional para el ingeniero en formación. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico
de Mérida, 33(71),22-25
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