Diagnóstico del nivel de competencia y apropiación de las TIC en los docentes del Instituto Tecnológico de Mérida

Diagnóstico del nivel de competencia y apropiación de las TIC en los docentes del Instituto Tecnológico de Mérida

Claudia Rossana Villanueva-Rosado¹, Bielka Josefina Manzanilla-Vallejo¹, Diana Guadalupe Rodríguez-Solís¹, Martha Palmira Cobos-Díaz¹ y Pedro Manuel Zapata-Loría¹

 

¹Tecnológico Nacional de México, Instituto Tecnológico de Mérida, Avenida Tecnológico S/N .CP. 97118 Mérida, Yucatán México. (999) 964 5000

Autor de correspondencia: claudia.vr@merida.tecnm.mx (Claudia Rossana Villanueva-Rosado), bielka.mv@merida.tecnm.mx (Bielka Josefina Manzanilla-Vallejo), diana.rs@merida.tecnm.mx (Diana Guadalupe Rodríguez-Solís), martha.cd@merida.tecnm.mx (Martha Palmira Cobos-Díaz), pedro.zl@merida.tecnm.mx  (Pedro Manuel Zapata-Loría)

 

RESUMEN

 

El propósito de este documento es describir el diagnóstico del estado que guarda el manejo y conocimiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los docentes del Instituto Tecnológico de Mérida. La población participante se integró por docentes de todos los departamentos académicos de la institución. Se utilizó un instrumento  fundamentado en el Modelo de Competencias TIC desde la dimensión pedagógica. Se diseñó una escala a partir de porcentajes que el mismo docente reconoce que usa en su práctica docente. Los resultados muestran que el diagnóstico en el nivel de apropiación "Integración" es aceptable ya que los docentes si se apoyan en las TIC para poder lograr sus competencias pedagógicas, en cuanto a los niveles de Re-integración y Evolución no son tan favorables,  es importante recalcar que se reconocen las TIC como herramientas pero se debe potenciar la implementación y evaluación de la efectividad de estas. Los docentes deben permanecer en una constante preparación para mantenerse actualizados con la finalidad de generar cambios positivos y transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 

Palabras clave: Competencia, apropiación, Tecnologías de la Información y Comunicación

 

Para citar:

 

Villanueva-Rosado, C.R., Manzanilla-Vallejo, B.J., Rodríguez-Solís, D.G., Cobos-Díaz, M.P. y Zapata-Loría, P.M. (2020). Diagnóstico del nivel de competencia y apropiación de las TIC en los docentes del Instituto Tecnológico de Mérida. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 35(86),103-108