Sylvia María del Rosario Ruiz-Casanova1, Eunice Alejandra Pérez-Coello1, Jorge Carlos Canto-Esquivel1, Gilberto Ortega-Santana1 y José Antonio Canto-Esquivel2
1Tecnológico Nacional de México. Campus Mérida. Av. Tecnológico S/N, 97118, Mérida, Yucatán
2Tecnológico Nacional de México. Campus Tizimín. Calle 29, Santa Rita, 97700 Tizimín, Yucatán
Autor de correspondencia: sylvia.rc@merida.tecnm.mx (Sylvia María del Rosario Ruiz-Casanova)
RESUMEN
Los estudiantes que pasan del nivel medio superior al universitario atraviesan por un proceso de adaptación a su nuevo entorno académico en varios aspectos de su vida. En el caso de los estudiantes foráneos, estos aspectos cobran mayor significado que en el caso de los estudiantes locales. En este estudio cualitativo de tipo exploratorio y descriptivo, se realizaron entrevistas grupales a estudiantes y maestros para determinar los aspectos más relevantes que al ser identificados puedan ser utilizados para planear mejores estrategias académicas. Se realizó con estudiantes locales y foráneos y profesores del Instituto Tecnológico de Tizimín. Los resultados obtenidos se presentaron en los aspectos económico, social, familiar, de alimentación y de seguridad, abordando las condiciones y dificultades que enfrentan los estudiantes a su llegada y permanencia en el Instituto. Se encontró como estos aspectos son de importancia para que los estudiantes foráneos puedan mejorar su desempeño académico.
Palabras clave: estudiante foráneo, cambios, adaptación
Para citar:
Ruiz-Casanova, S.M.R., Pérez-Coello, E.A., Canto-Esquivel, J.C., Ortega-Santana, G. y Canto-Esquivel, J.A. (2021). Aspectos relevantes en la adaptación de estudiantes foráneos para determinar estrategias académicas. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 36(87)56-61
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