Rocío Aguiar-Sierra1 y Mónica Isabel López-Cardoza2
Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida, 1 Departamento de Ciencias Económico Administrativas, Departamento de Metal-Mecánica 2. Avenida Tecnológico s/n C.P. 97118, Mérida, Yucatán, México.
Autor de correspondencia: rocio.as@merida.tecnm.mx (Rocío Aguiar Sierra)
RESUMEN
La inserción laboral de los nuevos profesionistas es un problema que preocupa no solo a las instituciones educativas, sino a las naciones a nivel global. Esta investigación busca analizar las expectativas laborales en jóvenes que se encuentran cursando estudios profesionales. La población eran 798 estudiantes de las carreras de Ingeniería en Gestión Empresarial y Licenciatura en Administración. Se trabajó con una muestra no probabilística de 273 sujetos voluntarios. El instrumento empleado para la recolección de datos fue una adaptación del Cuestionario de Expectativas (CEX), que consta de 38 preguntas. Entre los principales resultados se encontró que existían importantes diferencias por género, carrera y semestre que se encontraban cursando, aun cuando si se valoran las competencias adquiridas en la escuela. Los jóvenes esperan trabajar como gerentes en una empresa o tener un emprendimiento propio- De este estudio surgen planteamientos importantes para mejorar la percepción que los estudiantes tienen de su propia escuela.
Palabras clave: campo laboral/expectativas/formación profesional
Rocío Aguiar-Sierra, R. y López-Cardoza, M.I. (2025). Expectativas laborales de los estudiantes de ciencias económico-administrativas de una institución de educación superior. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(110),204-209
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