Análisis de un complemento de Learning Analytics para plataforma de libre distribución

Análisis de un complemento de Learning Analytics para plataforma de libre distribución

Danice Deyanira Cano-Barrón¹, Humberto José Centurión-Cardeña¹ y Suemy Ivette Dzib-Tzab ¹

¹Tecnológico Nacional de México, Instituto Tecnológico Superior de Motul, Carretera Mérida-Motul, Tablaje Catastral 383 C.P. 97430, Motul, Yucatán, México

Autor de correspondencia: danice.cano@itsmotul.edu.mx (Danice Deyanira Cano-Barrón), humberto.centurion@itsmotul.edu.mx (Humberto José Centurión-Cardeña), suemy.16070020@itsmotul.edu.mx (Suemy Ivette Dzib-Tzab)

 

RESUMEN

 

Debido a lo intempestivo de la pandemia causada por el Covid 19, los cursos que usualmente utilizaban las plataformas educativas como apoyo a sus clases presenciales se vieron en la necesidad de utilizarlas para mediar el aprendizaje de manera total, por lo que la falta de experiencia en el monitoreo para detectar estudiantes en riesgo o patrones de comportamiento de uso que facilitaran la toma de decisiones por parte de la administración no formaba parte de las actividades de monitoreo académico y fue necesario agregarlo. Este trabajo consistió en la búsqueda y análisis de opciones de plugins para Moodle que sirvieran como medios para identificar de manera temprana estudiantes con bajo rendimiento académico a través de indicadores de learning analytics. Se analizaron tres complementos y se seleccionó el denominado Reports & Analytics para ser implementado en la plataforma y analizar las opciones que facilita, encontrándose que tiene opciones desde diferentes perspectivas (estudiante, profesor y administrador), de igual manera se identificó que las gráficas que genera permite identificar necesidades desde las diferentes perspectivas que facilitarían la toma de decisiones.

 

Palabras clave: Análisis de aprendizaje / Complementos /Educación Superior / Moodle

 

Para citar:

 

Cano-Barrón, D.D., Centurión-Cardeña, H.J. y Dzib-Tza, S.I. (2021) Análisis de un complemento de Learning Analytics para plataforma de libre distribución. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 36(91)137-142