Análisis del recurso renovable y propuesta de aprovechamiento en escuelas rurales de la zona costera de Yucatán: caso telesecundaria

Análisis del recurso renovable y propuesta de aprovechamiento en escuelas rurales de la zona costera de Yucatán: caso telesecundaria 

Josué Ismael Covián-Oy¹, Gianny Melina Cancino-Méndez², Fernando Fernández-Castillo², Rubén Domínguez-Maldonado² y Elsy María Rosales-Uc²

 

Tecnológico Nacional de México, Instituto Tecnológico Superior Progreso, Boulevard. Tecnológico de Progreso, S/N x 62 Centro, C.P. 97320 Progreso, Yucatán. México. ¹Alumno. ²Docente

Autor de correspondencia: gianny.cm@progreso.tecnm.mx (Gianny Melina Cancino-Méndez)

 

RESUMEN

 

La presente investigación propone soluciones basadas en energías renovables para telesecundarias rurales en Yucatán, con un enfoque particular en resolver las frecuentes interrupciones en el suministro eléctrico. Se realizó el levantamiento de datos de consumos energéticos y se integraron datos meteorológicos correspondientes a puntos estratégicos de la zona costera como Río Lagartos y Celestún donde se encuentran instaladas estaciones meteorológicas. A partir del análisis del recurso renovable y datos de consumos, se recomendaron sistemas de energías renovables que combinan paneles solares y aerogeneradores, destacando su viabilidad técnica. Se concluye que la integración de tecnologías renovables puede ser una opción adecuada para un suministro eléctrico confiable y fomentar el desarrollo sostenible en estas comunidades.

 

Palabras clave: Escuela rural, Telesecundaria, Energías Renovables, Estaciones Meteorológicas

 

Para citar:

 

Covián-Oy, J.I., Cancino-Méndez, G.M., Fernández-Castillo, F., Domínguez-Maldonado, R. y Rosales-Uc, E.M. (2025). Análisis del recurso renovable y propuesta de aprovechamiento en escuelas rurales de la zona costera de Yucatán: caso telesecundaria. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(109),53-57