Cervera, Manuel; Mejía, Sinhué;
Lujan, Miguel; Cano, Jorge y Ortiz, Cindy.
Departamento
de Ciencias Económico y Administrativas.
Instituto Tecnológico de Cancún, Av. Kabah Km 3, S/N C.P. 77500. Cancún,
Quintana Roo, México.
Autor de contacto: mcerverav@hotmail.com
RESUMEN
En este trabajo, se realiza un
análisis de las apreciaciones del uso y conocimiento de los estudiantes de
nivel superior del área económico administrativas en la carrera de “Ingeniería
en Gestión Empresarial”. Con respecto al Software (Ofimática), redes sociales,
comercio electrónico y aplicaciones (APPS) populares y mundialmente aceptadas,
además de sus habilidades en el uso de las TIC. El diagnostico se realizará a
través de un cuestionario que mide el grado de frecuencia y uso de las
variables y factores mencionados., El instrumento de medición está constituido
por preguntas seleccionadas que fueron extraídas de diferentes cuestionarios,
validados en investigaciones previas en diferentes universidades
internacionales (Universidad Oberta de Catalunya, Ministerio de Educación del
Gobierno de Chile, Universidad Nacional Autónoma de México en la Facultad de
Ingeniería en la División de Ciencias Básicas, entre otros). Los datos
obtenidos se procesaron mediante el programa estadístico IBM SPSS y graficadas
en Microsoft Excel donde se expondrán los resultados con precisiones. En este
proyecto se analiza el uso cotidiano y aplicaciones de las TIC en el hogar y en
la institución de los estudiantes de Ingeniería en Gestión Empresarial del
Instituto Tecnológico de Cancún, considerando el uso de dispositivos móviles
tales como tabletas y celulares, y las Computadoras Personales (PC).
Palabras clave: Tecnologías
de la información y la comunicación, TIC, Tecnologías, Internet, redes
sociales, APPS, ofimática.
Para citar:
Cervera, M., Mejía, S., Lujan, M., Cano, J. y Ortiz, C. (2017) El Internet y su impacto en el estudiante de ingeniería en gestión empresarial en el Instituto Tecnológico de Cancún en 2016. Revista del Centro de
Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 32(67),140-149
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