La integración de la sustentabilidad en los procesos de enseñanza e investigación del Instituto Tecnológico de Mérida
Juan Santoyo-Borges1, Mayanin
Sosa-Alcaraz2, Hermila Ulibarri-Benítez2 y Andrés
Pereyra-Chan2
Tecnológico Nacional de México/ I.T. Mérida. Maestría en
Planificación de Empresas y Desarrollo Regional. Av. Tecnológico Km. 4.5 S/N
Mérida, Yucatán, C.P. 97118, México. 1Maestro en Planificación de
Empresas y Desarrollo Regional. 2Docente Investigador.
Autor de contacto: juanjose.santoyo@hotmail.com; crismax68@hotmail.com;
hermilaulibarri@yahoo.com.mx; pereyraandres@hotmail.com
RESUMEN
La
incorporación de la sustentabilidad en los procesos de enseñanza e investigación
ha sido un tema relevante para diferentes organismos internacionales y ha
representado un reto para las instituciones educativas, las cuales a través de
diferentes procesos innovación, incluyendo la innovación social, deberán poner
en acción estrategias para construir una cultura de sustentabilidad. En este
sentido, se proponen cinco estrategias y trece líneas de acción que resultaron
de analizar con perspectiva sustentable las prácticas y las iniciativas en los
procesos de enseñanza e investigación que se desarrollan en el Instituto
Tecnológico de Mérida. Se aplicó a profesores de los departamentos de
Ingeniería Química y Bioquímica e Ingeniería en Sistemas Computacionales una
encuesta semiestructurada que identificó entre otras cosas, la irrelevancia
percibida por los mismos profesores y las autoridades, así como la falta de
acción colectiva tanto en el hogar como en los trabajos, como barreras para
fortalecer la cultura de la sustentabilidad. Por otro lado, se concluyó que las
diversas campañas relacionadas con la sustentabilidad que se han realizado en
el Instituto han servido para crear o fortalecer el valor de la sustentabilidad
en los estudiantes, sin embargo, deberá darse seguimiento a estas acciones a
través de un comité especializado para vigilar que los objetivos se cumplan y
los impactos positivos se mantengan a pesar del tiempo que transcurra.
Palabras clave:
Instituciones de Educación Superior/ Sustentabilidad/ Responsabilidad Social/
Procesos de Enseñanza e Investigación
Para citar:
Santoyo-Borges,
J., Sosa-Alcaraz, M., Ulibarri-Benítez, H. y Pereyra-Chan, A. (2019). La integración de la sustentabilidad en los procesos de enseñanza e investigación del Instituto Tecnológico de Mérida. Revista del Centro de Graduados e Investigación.
Instituto Tecnológico de Mérida, 34(77),150-157
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