Análisis del grado de dependencia a las redes sociales de los estudiantes del DCEA

 

Análisis del grado de dependencia a las redes sociales de los estudiantes del DCEA

Ana Guadalupe Encalada-Sabido¹, Elsa Nabté-Núñez¹ y Addy Doreidi García-Casillas¹

 

¹Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida. Departamento de Ciencias Económico- Administrativas. Periférico de Mérida Lic. Manuel Berzunza, Zona Dorada, Mérida, Yucatán.

Autor de correspondencia: addy.gc@merida.tecnm.mx (Addy Doreidi García-Casillas); ana.es@merida.tecnm.mx (Ana Guadalupe Encalada-Sabido); elsa.nn@merida.tecnm.mx (Elsa Nabté-Núñez)

 

RESUMEN

 

El siguiente artículo analiza el grado de dependencia a las redes sociales que tienen los alumnos del Instituto Tecnológico de Mérida adscritos al Departamento de Ciencias Económico Administrativas (DCEA). La investigación es de tipo cuantitativa, transversal y no experimental. La población total fue de 1000 estudiantes pertenecientes a las carreras de Licenciatura en Administración e Ingeniería en Gestión Empresarial, de las cuales se determinó una muestra de 141 alumnos de ambas carreras. Para la recolección de datos, se empleó el instrumento presentado por González et al (2021), el cual sugiere una encuesta con 24 reactivos en una escala de tipo Likert que va desde Siempre hasta Nunca, evaluando tres dimensiones; obsesión, falta de control y el uso excesivo de las redes. Los resultados más relevantes muestran que el 42.55% de los estudiantes señalaron que nunca descuidan sus tareas o estudios por conectarse, aunque el 34.04% mencionó que a veces han tratado de controlar el tiempo que permanecen en las redes y el 31.21% manifestó que es un problema la intensidad y la frecuencia con la que usan sus redes. Por lo tanto, se concluye que el grado de dependencia de los estudiantes es menor al esperado, al momento de iniciar con la investigación. Finalmente, como principal recomendación se sugiere realizar un estudio que abarque los comentarios de padres de familia y maestros, para obtener información extra que permita apoyar a los estudiantes en dicho tema.

 

Palabras clave: Dependencia, Estudiantes, Redes Sociales.

 

Para citar:

 

Encalada-Sabido, A.G., Nabté-Núñez, E., y García-Casillas, A.D. (2025). Análisis del grado de dependencia a las redes sociales de los estudiantes del DCEA. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(110),54-59