viernes, 9 de marzo de 2018

Relación del ingreso por remesas con respecto al nivel educativo en México, 2005–2015



Carrillo Rodríguez1, Zandra K; Gómez Osornio1, Karen G; Salgado Vega2, Jesús y Salgado Robles2, Carlos I.

Facultad de Economía. Licenciatura en Actuaria. Universidad Autónoma del Estado de México. Paseo Universidad Col. Universitaria, Toluca, Estado de México, C.P. 50130. México. 1Egresada. 2Catedratico.
Autor de contacto: zandy.c.rod@gmail.com; krn.osornio@gmail.com

RESUMEN

Esta investigación analiza el comportamiento que ha tenido México en materia de educación, desempleo, migración, Producto Interno Bruto y remesas en el periodo 2005-2015. Está orientada principalmente, a conocer el peso que tiene el nivel educativo en los ingresos por remesas de este país de acuerdo con el comportamiento histórico del mismo. Pretende demostrar que existe una correlación negativa entre la educación y las remesas, es decir, a menor nivel educativo, es posible encontrar movimientos migratorios más significativos y existiendo un mayor número de emigrantes, se espera en consecuencia que el país presente una mayor dependencia al ingreso por remesas. Los resultados obtenidos del desarrollo de las metodologías, utilizadas en el presente trabajo, muestran cómo se vería afectado el ingreso por remesas ante algún cabio en las variables utilizadas.

Palabras Clave:  Migración/ Nivel escolar/ Remesas

Para citar:

Carrillo Rodríguez, Z.K., Gómez Osornio, K.G., Salgado Vega, J. y Salgado Robles, C.I. (2017) Relación del ingreso por remesas con respecto al nivel educativo en México, 2005–2015. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 32(68),139-142


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