Guadalupe Natalia Canto-González, Lucía Esther Martínez-Espinosa1 y María Francisca Chimal-Cen1
1Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico Superior de Valladolid. Carretera Valladolid-Tizimín Km 3.5 Tablaje Catastral No. 8850, C.P. 97780 Valladolid, Yucatán, México.
Autor de correspondencia: guadalupe.cg@valladolid.tecnm.mx (Guadalupe Natalia Canto González), lucia.me@valladolid.tecnm.mx (Lucia Esther Espinoza Martínez), maria.cc@valladolid.tecnm.mx (María Francisca Cen Chimal)
RESUMEN
La motivación consiste en una serie de estímulos que impulsan a la realización de una actividad. La siguiente investigación tuvo por objetivo, definir el Impacto que tiene la Motivación en el Rendimiento y Permanencia Académica de los alumnos de la carrera de Ingeniería en Administración. Lo anterior, debido al poco interés por las actividades académicas que afecta en el aprendizaje y rendimiento académico. Esta investigación fue de tipo cuantitativa y correlacional y se llevó a cabo mediante el Diseño, elaboración y aplicación de un Instrumento de recopilación de información a modo de encuesta, la cual se aplicó a un total de 286 alumnos(as) de dicho plan de estudios. Se llegó a la conclusión de que la motivación tiene un Impacto significativo en la permanencia estudiantil, siendo los factores motivacionales económicos y familiares, aquellos que tienen mayor influencia sobre los alumnos.
Palabras clave: Aprendizaje, Motivación, Permanencia y Rendimiento
Canto-González, G.N., Martínez-Espinosa, L.E. y Chimal-Cen, M.F. (2023). Impacto motivacional en la permanencia estudiantil de la carrera de ingeniería en administración. Revista el Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 38(99),128-131
-
No hay comentarios:
Publicar un comentario