Ideación suicida en estudiantes de medicina en una escuela privada de Yucatán, México

 

Ideación suicida en estudiantes de medicina en una escuela privada de Yucatán, México

Vicente Cobá-Canul¹, Andrea Angelito-Citam¹, Lidia Juárez-Chi¹, Perla Reyna-Gonzalez¹, Eunice Pool-Albornoz² y Gustavo Canul-Medina²

 

Centro Educativo Rodríguez Tamayo, Escuela de Medicina. Caucel Km 9.5, Calle 96 No.653 entre 51 A y 59 Fraccionamiento Ciudad Caucel, 97002 Caucel, Yucatán. México. ¹Estudiante. ²Docente.

Vicente Cobá-Canul  https://orcid.org/0009-0002-8974-3574; Andrea Angelito-Citam  https://orcid.org/0009-0005-5476-9055; Lidia Juárez-Chi https://orcid.org/0009-0004-2257-2330; Perla Reyna-González https://orcid.org/0009-0001-0995-4236; Gustavo Canul-Medina https://orcid.org/0000-0001-7212-4748

Autor de correspondencia: abypool19@hotmail.com (E. Abigahil Pool Albornoz)  https://orcid.org/0009-0007-5271-7707

 

RESUMEN

 

Los estudiantes de medicina enfrentan una alta presión académica, lo que puede contribuir al desarrollo de enfermedades mentales, incluyendo ideación suicida. Para evaluar este riesgo, se utiliza la Escala de Ideación Suicida de Beck, que mide cuatro dimensiones relacionadas con las actitudes hacia la vida y los pensamientos suicidas. Un estudio realizado con estudiantes de segundo y cuarto semestre de medicina en una escuela privada de Yucatán, México, aplicó esta escala a 189 estudiantes de manera voluntaria y anónima. Los resultados revelaron que el 64.55% de los estudiantes presentó un riesgo leve de suicidio, y las mujeres tuvieron una mayor prevalencia de pensamientos suicidas en comparación con los hombres. Además, las estudiantes de segundo semestre mostraron un mayor grado de ideación suicida. A pesar de que el 51.04% de los estudiantes tuvo una percepción positiva hacia la vida y el 64.02% no reportó intentos suicidas previos, el 57.81% y el 15.63% de los estudiantes experimentaron riesgo leve y moderado de pensamiento suicida, respectivamente. El estudio resalta la importancia de identificar formas pasivas de ideación suicida que no siempre se traducen en deseos explícitos de morir, y subraya la necesidad de implementar intervenciones psicológicas para reducir estos pensamientos y promover el bienestar mental de los estudiantes de medicina.

 

Palabras claves: Ideación suicida; estudiantes de medicina; prevención; escala de Beck

 

Para citar:

 

Cobá-Canul, V., Angelito-Citam, A., Juárez-Chi, L., Reyna-González, P., Pool-Albornoz, E. y Canul-Medina, G. (2025). Ideación suicida en estudiantes de medicina en una escuela privada de Yucatán, México. Revista del Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 40(109),174-179