Implementación de una estrategia de aprendizaje colaborativo apoyado por computadora en algoritmia considerando estilos de aprendizaje

Implementación de una estrategia de aprendizaje colaborativo apoyado por computadora en algoritmia considerando estilos de aprendizaje  

Jesús Edilberto Caamal-Be¹, Maximiliano Canché-Euán¹, Michel García-García¹ y Luis Colorado-Martínez¹

 

¹Universidad Autónoma de Yucatán. Unidad Multidisciplinaria Tizimín. Calle 48 S/N, C.P. 97700, Tizimín, Yucatán, México.

Autor de correspondencia: maximiliano.canche@correo.uady.mx (Maximiliano Canché-Euán)

 

RESUMEN

 

Este estudio presenta los resultados de implementar una estrategia de aprendizaje colaborativo apoyado por computadora considerando los estilos de aprendizaje de estudiantes de Ingeniería de Software, lo cual demuestra las ventajas que ofrece con respecto al trabajar de manera individual. Con dicha estrategia se podría reducir el nivel de esfuerzo y al mismo tiempo la frustración al solucionar un problema algorítmico por medio de un diagrama de flujo. El estudio se realizó con una muestra por conveniencia de la población de estudiantes de ingeniería de software de la Universidad Autónoma de Yucatán, aplicando ejercicios e instrumentos, con el fin de poder observar y recopilar datos. Uno de ellos fue un instrumento basado en el NASA Task Load Index (NASA TLX) del cual sirve para poder medir el nivel de esfuerzo, frustración, presión del tiempo de los participantes al realizar una tarea. Los resultados del estudio fueron en general positivos, y nos muestran que el hecho de implementar la estrategia colaborativa en nuestra universidad podría generar grandes beneficios a la comunidad académica, tales como mejorar las estrategias de estudio, decidir con fundamento el uso de estilos combinados o no, así como aprender del análisis de ventajas y desventajas de herramientas colaborativas para el aprendizaje. Como trabajo futuro se pretende implementar tal estrategia con muestras más grandes con el fin de medir de forma más precisa su impacto en el aprendizaje de los estudiantes.

 

Palabras clave: aprendizaje colaborativo apoyado por computadora, CSCL, estilos de aprendizaje

 

Para citar:

 

Caamal-Be, J.E., Canché-Euán, M., García-García, M. y Colorado-Martínez, L. (2023). Implementación de una estrategia de aprendizaje colaborativo apoyado por computadora en algoritmia considerando estilos de aprendizaje. Revista el Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 38(101),239-244