Maritza Isabel Poot-Canul1, Ana María Milla-Palma1, Fredy José Rivera-Díaz1, Johan Velásquez-Couoh1, Sebastián Martínez-Ramírez1, Fabián Valentín Canto-Santiago1, Andrés Joel Ávila-Aguilar1 y Carlos Rubén Mota-Pino1
1Tecnológico Nacional de México. Campus Progreso. Boulevard. Víctor Manuel Cervera Pacheco S/N, Centro C. P. 97320 Progreso, Yucatán. México.
Autor de correspondencia: cmota@itsprogreso.edu.mx (Carlos Rubén Mota-Pino)
RESUMEN
Blender, un software de código abierto compatible con diversos sistemas operativos proporciona la capacidad de llevar a cabo diversas funciones, tales como la creación de animaciones, la aplicación de realidad aumentada y la producción de efectos tridimensionales. Los modelos 3D constituyen representaciones de objetos tridimensionales, y al configurar entornos virtuales con la inclusión de personajes y objetos, se facilita la creación de animaciones, películas, videojuegos y efectos visuales notables. Blender se distingue por su interfaz intuitiva y funciones avanzadas, proporcionando a los artistas un entorno de trabajo eficiente. La combinación de texturas y materiales contribuye a la elaboración de trabajos visualmente impactantes, y mediante un adecuado proceso de renderizado se logran imágenes 2D impresionantes. La presente investigación se propone evaluar el nivel de conocimiento de los estudiantes en el manejo de este software, con el propósito de mejorar la aplicación de recursos para aquellos que buscan iniciar o fortalecer sus competencias en Blender.
Palabras clave: Software, Blender, materiales, render e iluminación 3D.
Poot-Canul, M.I., Milla-Palma, A.M., Rivera-Díaz, F.J., Velásquez-Couoh, J., Martínez-Ramírez, S., Canto-Santiago, F.V., Ávila-Aguilar, A.J. y Mota-Pino, C.R. (2023). Iniciación Blender, recursos para comenzar a utilizar este software de modelado 3D. Revista el Centro de Graduados e Investigación. Instituto Tecnológico de Mérida, 38(101),273-278
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