1Universidad Marista de
Mérida Periférico
norte tablaje catastral 13941 Carretera Mérida-Progreso C.P. 97300, Mérida,
Yucatán, México.
2División de Posgrado e
Investigación TecNM/Instituto Tecnológico de Mérida Av. Tecnológico s/n, km. 4.5 C.P.
91118, Mérida, Yucatán, México.
Autor de correspondencia: lenypinzon@gmail.com
RESUMEN
El objetivo principal de esta investigación ha sido
determinar la eficiencia de la Fisioterapia Basada en la Evidencia en los
alumnos de 4° semestre de la Licenciatura en Fisioterapia y Rehabilitación
(LFyR) de una universidad privada de Mérida, así como de la metodología de la
misma y el impacto que tiene en los alumnos.
La relevancia de la implementación de la Fisioterapia basada en
evidencia (FBE) es promover la investigación en los alumnos de la LFyR con el
propósito de aprovechar el conocimiento en conjunto con las habilidades
adquiridas durante la carrera con la finalidad de tener egresados con un amplio
criterio y altamente competente en la vida laboral. El estudio estuvo
conformado por 37 alumnos, se divide en grupo control y experimental, los
cuales fueron evaluados en tres momentos diferentes, para conocer su nivel de conocimiento y
habilidades, teniendo como resultados que los alumnos tanto del grupo control
como del experimental, en la evaluación tanto teórica como práctica inicial es
apenas incipiente en el 50% de ambos casos y para concluir la diferencia entre
el nivel de conocimientos y habilidades antes y después en el criterio de
Fisioterapia basada en evidencia pasa de un nivel insuficiente a un nivel
aceptable.
Palabras
clave: Fisioterapia basada en
evidencia, competencias, habilidades y retroalimentción
Para citar:
Olivera-Bravo, M. y Pinzón-Lizarraga, L.M. (2017) La importancia del acompañamiento profesional en carreras con alto índice de practicidad. Revista del Centro de Graduados e Investigación.
Instituto Tecnológico de Mérida, 32(67),51-57
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